一年級孩子粗心大意，只是因為他們的注意力不能長時間集中，跟生活習慣和學習習慣沒多大關系，這個時候的孩子還沒到習慣養成的年齡。那么一年級孩子粗心大意的糾正策略有哪些？
一年級孩子粗心大意的糾正策略
1、鍛煉集中力
家長可以帶孩子去做一些活動，或者去打乒乓球，或者是做一些打球的活動，一定要做一些關于集中精力的活動，慢慢的他就會改掉這種粗心大意的毛病，一定要鍛煉他的集中力，集中力鍛煉好了以后，粗心大意的毛病自然而然就改掉了。
2、培養獨立的習慣
家長一定不要事事為孩子包辦，什么都替他準備好，這樣做只會助長他粗心的習慣，要讓他自己的事情自己做，做得多了，出的問題多了，他才會明白粗心的危害。
一年級的孩子總是粗心大意，可能是因為孩子剛剛上小學，還不能適應學校的教學方式，所以會做出一些讓家長焦慮的事情，當然這只是一個原因。那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦？
一年級孩子總是粗心大意怎么辦
1、找到粗心的原因
首先，家長可以陪著孩子一起學習，做作業。因為一年級的孩子識字量少，不會讀題，如果家長不讀題，那孩子就會胡亂做，所以作為家長得要了解孩子粗心的原因，只有了解了孩子粗心大意的具體原因，才可以對癥下藥，找出解決的辦法。
2、養成細心的習慣
讓孩子在寫作業的時候，給與一定的目標，如昨天我們寫作業錯了三個，那么今天能否進步一點，就錯兩個啊，設定的這個目標讓孩子有挑戰性，又通過努力容易達到。在目標的指引下，孩子寫的時候肯定會多用心些。
孩子粗心大意可采取的辦法：1、讓孩子集中注意力，減少孩子干擾因素的影響；2、加強孩子對學習重要性的認識，自覺克服分心現象；3、改善家庭環境，培養孩子良好的生活習慣；4、家長要學會放手，讓孩子自己成長，減少包辦代替；5、拒絕給孩子貼標簽，不要一再強調孩子粗心馬虎。
孩子粗心大意要怎么糾正
1、讓孩子集中注意力
為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己看手機，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。
2、加強孩子對學習重要性的認識
當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
有些孩子不僅在學習中粗心大意，在生活中也粗心大意，總是丟三落四，考試的時候明明會的題目也會因為粗心而做錯。那么小學孩子粗心大意要怎么糾正？
小學孩子粗心大意要怎么糾正
1、寫作業要專心
如果孩子寫作業時心不在焉，就會丟三落四，錯誤百出。因此，教育孩子養成專心寫作業的好習慣，做作業時要一心一意，家長也要給孩子創設一個安靜的學習環境。
2、自己檢查作業
現在，多數家長對孩子的學習比較上心，每天孩子寫作業，家長不是坐在一邊看著，就是對孩子寫的作業逐一檢查，發現問題馬上讓孩子糾正過來。看似家長是對孩子的學習負責，其實是在縱容孩子對自己學習不負責。想想如果自己因為不認真檢查，第二天去學校，他就可能要為自己的錯誤買單了。以后他還會不認真寫作業并檢查嗎？
初中是孩子學習的重要階段，也是孩子習慣養成的重要階段，家長要好好的引導孩子，不能讓周圍的不良因素對孩子造成壞的影響。那么初中孩子粗心大意要怎么糾正？
初中孩子粗心大意要怎么糾正
1、培養良好的審題習慣
首先要培養良好的審題習慣。要盡量創造條件，讓學生自己多動手、動腦、動口，反復感覺。加強題后的對比練習，加強題式的變換訓練。
2、重視學生注意能力的培養
其次要有意識地重視學生注意能力的培養。注意能力的培養要排除注意力分散的不利因素。上課的時候，盡可能的將注意力集中到與注意事物有關的事情上。
孩子到了三年級還如此粗心大意，說明這并不是一個小問題，問題出現的也不是一天兩天了，這是孩子從小養成的壞習慣。那么三年級孩子粗心大意怎么辦？
三年級孩子粗心大意怎么辦
1、掌握基礎知識
檢查孩子一二年級的基礎知識熟練地掌握了沒有，尤其拼音的讀寫，生字組詞熟練程度怎樣，一百以內的加減法做到了快速，準確嗎？如果沒有很好的學會和熟練的解答，就要有目的地補補課，輔導孩子學懂學會。
2、做好檢查
檢查生字組詞的書寫是否工整，筆順是否正確，組詞是否確切，背誦課文是否會背誦。認真堅持，逐一落實。
一年級的孩子，才剛剛進入小學學習，這個時候的他們根本沒有一個認真學習的概念，所以做什么事都心不在焉，很容易出現粗心大意的毛病。那么一年級孩子做題粗心怎么辦？
一年級孩子做題粗心怎么辦
1、養成審題習慣
首先我們認為的粗心可能是指做題時不審題不看清要求。對大人來說這可能是粗心，但對孩子來說，審不審題只是開始做題時的一個習慣問題。如果孩子形成習慣，每次做題前都審題，那關于審題的這種粗心的問題就可以規避掉。
2、加強基礎練習
其次我們認為的粗心可能是指明明會但是卻做錯了的現象。明明會，一般是在老師和家長指出后，孩子恍然大悟。但這從另一個層面來說，還是代表著孩子對這個知識點的不熟練。對此我們要加強練習，讓這種練習內化為一種本能的動作，那么他在做題時就不會出現粗心的這種情況。