孩子天性總是活潑的，但也會(huì)帶來一些問題。就比如上課不遵守紀(jì)律，影響課堂秩序等等。家長(zhǎng)在碰到這些問題時(shí)，切忌盲目教育孩子，而是要有耐心，多方面看待問題。老師總說孩子上課好動(dòng)說話怎么辦？下面我們就來看一看家長(zhǎng)需要怎么做。
老師總說孩子上課好動(dòng)說話怎么辦
1、從孩子自身出發(fā)
孩子上課好動(dòng)說話，也只是孩子表現(xiàn)出來的行為。作為家長(zhǎng)，不要一味地斥責(zé)，懲罰孩子，也需要結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，而更多的是要思考孩子行為背后的原因。
從外部環(huán)境方面，家長(zhǎng)要思考孩子是否是受到了影響才表現(xiàn)出來這種行為。內(nèi)部則要關(guān)注孩子自身性格，從小的生活環(huán)境養(yǎng)成的習(xí)慣，甚至是孩子自身的心理需求。
2、與老師溝通
要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話，告訴孩子亂說話是不對(duì)的，而且要對(duì)說話的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。讓孩子明白好好學(xué)習(xí)，上課不要說話，不要做多余的小動(dòng)作。那么，孩子上課好動(dòng)愛說話怎么辦？
孩子上課好動(dòng)愛說話怎么辦
1、學(xué)會(huì)引導(dǎo)
引導(dǎo)和教育孩子懂得遵守課堂紀(jì)律，在學(xué)校上課的時(shí)間要坐在自己的位置，不能隨意走動(dòng)，不能隨意說話，要按照老師的要求去做。在學(xué)校，要注意聽清楚、聽明白老師講的每一句話，遵守課堂紀(jì)律，記住老師當(dāng)天布置的需要回家完成的作業(yè)和需要回家做的事情，比如，第二天需要帶打掃衛(wèi)生的工具等。
2、制定時(shí)間表
給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。
上課愛講話，不遵守課堂秩序，亂動(dòng)搗亂，是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有養(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣。在課堂上不遵守秩序的行為，既影響老師和同學(xué)，也影響著孩子自身，容易造成不良的影響。此時(shí)，需要讓孩子認(rèn)識(shí)到課堂上保持安靜的重要性，幫助孩子養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣。
孩子上課愛動(dòng)愛說話怎么辦
1、建立規(guī)則：建立一個(gè)關(guān)于上課行為的規(guī)則，要求孩子在上課時(shí)坐直、靜止、不說話等，并且告訴孩子這些規(guī)則的重要性。
2、幫助孩子放松：在上課前，可以幫助孩子做一些放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展等，以緩解孩子的緊張情緒。
3、給孩子一個(gè)目標(biāo)：在上課前與孩子商量一個(gè)目標(biāo)，如在課堂上集中注意力聽老師講解，然后在下課后與孩子一起檢查是否達(dá)到了目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)孩子：當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、小禮物等，以激勵(lì)孩子繼續(xù)保持好的行為。
活潑好動(dòng)是大部分孩子的天性，孩子在上課的時(shí)候坐不住屬于正常現(xiàn)象。想要讓孩子在課堂上做好不亂動(dòng)，需要家長(zhǎng)找到孩子喜歡亂動(dòng)的原因，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，引導(dǎo)孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，改正孩子課堂上喜歡亂動(dòng)的問題。
孩子上課好動(dòng)坐不住怎么辦
1.平等對(duì)話
可以與孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時(shí)候你玩東西啊?”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時(shí)候要守紀(jì)律，要認(rèn)真聽講，別人講話的時(shí)候自己在下面不注意聽是不尊重對(duì)方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。
2.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
對(duì)于在上課時(shí)愛亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。
不少孩子上課不愛發(fā)言，回答問題時(shí)，聲音總是特別小，老師點(diǎn)名提問緊時(shí)張的語(yǔ)無倫次，老師頭疼，家長(zhǎng)也不知如何是好；此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)找出應(yīng)對(duì)的方法，問題才能迎刃而解。下面我們來詳細(xì)了解下到底應(yīng)該怎么做？
孩子上課老師提問緊張?jiān)趺崔k
允許孩子表達(dá)情緒。這個(gè)時(shí)候父母不要給孩子壓力，而是要給孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)，當(dāng)然光讓孩子表達(dá)情緒還是不夠的，接下來媽媽要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。鼓勵(lì)一定要真誠(chéng)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的說——你讀的很棒，你讀的很好。
因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)舉手的時(shí)候沒有回答出問題來，他自己是清楚的，如果媽媽這個(gè)時(shí)候說你回答的很棒，你的表現(xiàn)很好，并不能真正的說服孩子。
這個(gè)時(shí)候比較好的辦法是媽媽可以講一講自己小時(shí)候?qū)擂蔚氖虑椋热缯f自己回答問題時(shí)候的緊張，有一次沒有回答出來問題時(shí)候的難過，然后又是誰(shuí)怎么鼓勵(lì)了自己。
自己怎么有了信心第二次舉手。當(dāng)媽媽把自己和孩子放在一個(gè)水平線上的時(shí)候，孩子就很能從媽媽那里得到理解了。
孩子怕老師、上學(xué)不敢和老師說話，家長(zhǎng)首先需要做的，就是幫助孩子消除內(nèi)心的恐懼感；只有弄清楚問題出在哪里，才能更好的解決問題。
孩子上學(xué)不敢和老師說話怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境。孩子在一種和諧輕松的環(huán)境中，容易形成自信、平穩(wěn)的性格。家長(zhǎng)之間有事多商量，不要在孩子面前大吵大鬧。
2、鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的想法。無論說的對(duì)錯(cuò)，先讓他努力去表達(dá)，在這個(gè)過程中，要給孩子更多的關(guān)注度和愛。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造各種各樣的機(jī)會(huì)讓孩子多接觸社會(huì)，長(zhǎng)見識(shí)、增見聞，孩子懂得多了，就會(huì)變得更加自信。
3、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí)，不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫，也不要說"人都不會(huì)叫，是個(gè)啞巴"等責(zé)罵和羞辱的話，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。
4、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大孩子的接觸范圍。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。對(duì)不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂情緒感染時(shí)，請(qǐng)別的小朋友來邀請(qǐng)他，并鼓勵(lì)他積極參與。
孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子正視自己的錯(cuò)誤，才能讓孩子在有規(guī)矩的道路上茁壯健康的成長(zhǎng)……下面為大家詳細(xì)介紹下小孩子上課講話被老師批評(píng)怎么辦？
小孩子上課講話被老師批評(píng)怎么辦
1、對(duì)老師要理解和傾聽。老師們工作任務(wù)重、壓力大。我們家里一兩個(gè)孩子都經(jīng)常會(huì)抓狂，老師們面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，還有教學(xué)任務(wù)壓力，所以面對(duì)老師時(shí)，家長(zhǎng)們需要給予充分的理解。老師處于負(fù)面情緒時(shí)，并不是解決問題的好時(shí)機(jī)，最好給一些時(shí)間緩沖，等老師平靜后再進(jìn)行溝通。
2、對(duì)孩子要信任和傾聽。孩子的角度是和老師完全不同的，我們?nèi)绻宦犂蠋熞环矫枋觥笆聦?shí)”，就容易判斷偏頗。每個(gè)人都認(rèn)為自己看到和感受到的是“事實(shí)”，孩子的表達(dá)能力弱于成人，我們應(yīng)該在信任孩子的前提下，給孩子充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法，使親子溝通順暢。
3、引導(dǎo)孩子正確看待批評(píng)。如果老師的批評(píng)是正確的，可以引導(dǎo)孩子正確看待批評(píng)。可以告訴孩子，批評(píng)是一種反饋，它在帶來壓力的同時(shí)，也在表達(dá)對(duì)進(jìn)步的期待。
它只是一種手段，來告訴自己有哪些可以改善的地方，而不是對(duì)自己的全盤否定。如果自己能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，做出積極的改變，自己會(huì)變得更優(yōu)秀。