孩子天性總是活潑的，但也會帶來一些問題。就比如上課不遵守紀律，影響課堂秩序等等。家長在碰到這些問題時，切忌盲目教育孩子，而是要有耐心，多方面看待問題。老師總說孩子上課好動說話怎么辦？下面我們就來看一看家長需要怎么做。
老師總說孩子上課好動說話怎么辦
1、從孩子自身出發
孩子上課好動說話，也只是孩子表現出來的行為。作為家長，不要一味地斥責，懲罰孩子，也需要結合適當的鼓勵，而更多的是要思考孩子行為背后的原因。
從外部環境方面，家長要思考孩子是否是受到了影響才表現出來這種行為。內部則要關注孩子自身性格，從小的生活環境養成的習慣，甚至是孩子自身的心理需求。
2、與老師溝通
針對孩子上課好動說話這種情況，老師作為現場親歷者是更有發言權的。家長要認識到老師向家長反映問題，也一定是為了更好的課堂效率，從而使孩子的學習效果得到提高。所以針對這種情況，家長首先要做到和老師多溝通，對孩子在學校的行為做到心中有數，跟孩子講清楚遵守上課秩序的重要性。其次也可以向老師請教更好的教育方法。
3、積極引導孩子
孩子上課說話好動，如果反復強調效果都不好，那么我們可以讓他多參與課堂活動，比如說舉手發問，互相討論等。那么他們就沒有機會和時間去交頭接耳，他們的經歷也會逐漸被吸引到課堂活動中來。而且參與課堂活動，更能給孩子帶來成就感，增強孩子自信。長此以往，孩子就會逐漸改掉這個習慣。
如何改善孩子上課好動說話
1、保持耐心
作為家長，首先要有足夠的耐心。孩子上課好動說話，可能是性格影響，也可能是長期的習慣，不管哪個都不是短時間能夠改變的。家長可以從每件小事做起，讓孩子每件事都專心去做，著重培養孩子的注意力。
2、關注需求
孩子的行為背后都是有動機的，而動機又是由需求產生。比如孩子對被關注的需求是非常強烈的，孩子的行為也可能是希望引起老師的注意。而獲得老師批評也是關注的一種形式。家長可以加強和老師的溝通，尋找合適的方法來引導孩子，讓孩子得到被關注的滿足。
3、培養秩序感
幫助孩子建立秩序感，家長首先要以身作則。父母是孩子的一面鏡子，要培養孩子的好習慣，家長首先要擁有好習慣。家庭也可以是課堂，在家時也可以借助一些活動讓孩子來扮演各種社會角色，承擔責任，從而學習行為規范和準則。
老師總說孩子上課好動說話怎么辦，解決這個問題家長還需要從多方面入手。對老師家長可以加強溝通，對孩子家長則需要充分認識孩子行為背后的動機，同時反思家庭環境，從多方面找原因。