現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)壓力都比較大，很多孩子都有熬夜寫作業(yè)的經(jīng)歷。其實(shí)，熬夜寫作業(yè)并不見得就能提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更有可能會(huì)使孩子睡眠不足，導(dǎo)致第二天沒有精神學(xué)習(xí)，反而會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。
初中生作業(yè)多經(jīng)常熬夜怎么辦
1.合理安排寫作業(yè)的順序
每個(gè)孩子都有自己習(xí)慣，但是想要提高效率必須要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在寫作業(yè)時(shí)合理安排順序能夠大大提升效率，讓作業(yè)能夠在短時(shí)高效的狀態(tài)下完成。
學(xué)生應(yīng)該先寫難度比較高的學(xué)科，想選擇自己不擅長(zhǎng)或者不感興趣的學(xué)科，因?yàn)閯傞_始寫作業(yè)的時(shí)候積極性會(huì)較高，先克服困難，再完成其它作業(yè)就簡(jiǎn)單了。
2.在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)
孩子升入初中后，隨著學(xué)科的增多，寫作業(yè)對(duì)于孩子來說也是壓力倍增。有些孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)效率低，每晚做功課要到十二點(diǎn)多，這嚴(yán)重影響了孩子的休息。家長(zhǎng)很是煩惱，卻不知道如何幫助孩子。
初中生寫作業(yè)效率低怎么辦
1、給作業(yè)設(shè)置限時(shí)。很多學(xué)生寫作業(yè)慢是因?yàn)闆]有時(shí)間限制，這樣想寫到什么時(shí)候就寫到什么時(shí)候。寫作業(yè)的時(shí)候就比較隨意，沒有一種緊迫感。所以，寫作業(yè)的時(shí)候，給自己限定一個(gè)時(shí)間，比如一篇閱讀理解，給自己定15分鐘，這樣就能專心寫作業(yè)了。
2、排除學(xué)習(xí)干擾。寫作業(yè)的時(shí)間就是寫作業(yè)的時(shí)間，為了避免一心兩用，同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)之前，可以排除學(xué)習(xí)干擾。比如把手機(jī)、漫畫收起來，到書桌上專心的寫作業(yè)。
3、提高寫字速度。很多學(xué)生作業(yè)寫得慢，不是因?yàn)槠渌颍且驗(yàn)閷懽炙俣忍瑖?yán)重影響作業(yè)進(jìn)度。寫字速度慢，不僅會(huì)影響作業(yè)進(jìn)度，還會(huì)影響考試進(jìn)度。在考試中，常見有些學(xué)生做不完題，其實(shí)不是不會(huì)做，而是因?yàn)閷懙锰齺聿患白觥?/p>
4、嘗試搞清楚孩子效率低的原因。父母可以先問孩子，是什么原因不會(huì)做作業(yè)，是基礎(chǔ)較差，還是上課沒聽懂。如果是前者，應(yīng)該為孩子補(bǔ)課。
讓孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，經(jīng)常鼓勵(lì)他，孩子會(huì)很積極的完成。給孩子找個(gè)安靜的環(huán)境，不要被外界打擾。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下手機(jī)，盡量不用手機(jī)，給孩子帶個(gè)好頭。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自立能力，以此督促孩子養(yǎng)成限時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。那么，初中生寫作業(yè)不專心怎么辦？
初中生寫作業(yè)不專心怎么辦
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做事馬虎，和性格是分不開的，尤其是性格外向的孩子更容易馬虎大意。所以，更需要家長(zhǎng)在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們認(rèn)真、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)和處事習(xí)慣。在做作業(yè)時(shí)，告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，經(jīng)常督促孩子“審題三遍，做完檢查”，養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
沒有學(xué)習(xí)興趣，就沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子就不可能坐得住。家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的怒吼，當(dāng)孩子將學(xué)習(xí)和挨罵劃等號(hào)，再怎么努力也不會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
初中生不寫作業(yè)家長(zhǎng)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要保持冷靜，理智與孩子溝通，循循善誘；2、及時(shí)向孩子詢問不寫作業(yè)的原因，根據(jù)情況采取不同的措施；3、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合。
初中生不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1、保持冷靜，理智溝通
如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因
如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè)，親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。而且，孩子不寫作業(yè)的原因也比較多。
初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)可采取的解決措施：1、家長(zhǎng)可以制定孩子玩手機(jī)的規(guī)則，約束孩子的行為；2、及時(shí)了解孩子的在校情況，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)；3、理解孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。
初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦
1、制定規(guī)矩
沒有規(guī)矩不能成方圓，孩子還小，自制力不強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話，就會(huì)越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。因此家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子適當(dāng)遠(yuǎn)離手機(jī)。比如定規(guī)矩說必須完成作業(yè)然后可以玩半小時(shí)；然后做物理習(xí)題30道，數(shù)學(xué)題30道，再玩半小時(shí)；或者鞏固一下物理的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、及時(shí)了解孩子的在校情況
現(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈，很多家長(zhǎng)和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的“外人”，尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。比如孩子很喜歡某一門功課，也很認(rèn)可他的老師，家長(zhǎng)就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵(lì)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。或者找孩子比較親近的哥哥姐姐，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)，這樣的效果會(huì)比家長(zhǎng)直接說強(qiáng)很多。
進(jìn)入初中，孩子會(huì)面對(duì)更大的課業(yè)壓力，而一些孩子往往就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，或是不愿意寫作業(yè)上。初中生不寫作業(yè)怎么辦？家長(zhǎng)碰到這種問題時(shí)先不要苦惱，可以參考以下幾點(diǎn)。
初中生不寫作業(yè)怎么辦
1、查明原因
家長(zhǎng)不要一味的向孩子強(qiáng)調(diào)不寫作業(yè)這件事情的對(duì)錯(cuò)，而是關(guān)注不寫作業(yè)這一行為背后的原因。比如是否是沒有理解上課內(nèi)容，還是對(duì)作業(yè)本身感到厭煩，或是孩子自身的情緒、心理上產(chǎn)生了問題無法解決。家長(zhǎng)還需要多方面的考慮問題，然后選對(duì)合適的方法來幫助孩子。
2、和老師溝通
家長(zhǎng)可以多和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)和最近成績(jī)。也可以多和老師交流孩子在家的表現(xiàn)，幫助老師更好地了解孩子自身性格特點(diǎn)。更可以請(qǐng)老師多關(guān)注一下孩子，了解孩子上課時(shí)的態(tài)度。同時(shí)向老師請(qǐng)教方法，了解老師怎么處理孩子不寫作業(yè)的問題，再結(jié)合實(shí)際的家庭情況，得出一套適合孩子的方法。
孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。不過不同的父母會(huì)選擇用不同的方式來讓孩子去改正這個(gè)問題。那么，初中生不做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦呢？
初中生不做作業(yè)的原因
一、作業(yè)完不成。
1）一種情況可能是作業(yè)太多，有的同學(xué)上了初中才發(fā)現(xiàn)，初中和小學(xué)，簡(jiǎn)直就是地獄和天堂的差別。升入初中后，每科都有作業(yè)，一科一項(xiàng)就是七項(xiàng)，何況每科不止一項(xiàng)作業(yè)，因此對(duì)于寫字慢的同學(xué)，常常會(huì)寫到很晚，十一二點(diǎn)幾乎就是家常便飯。
這樣的同學(xué)家長(zhǎng)建議不要逼孩子，引導(dǎo)孩子一科一科認(rèn)真完成，盡量在寫作業(yè)之前先把當(dāng)天講到的東西復(fù)習(xí)一遍，看似耽誤時(shí)間，其實(shí)是鞏固了知識(shí)，做起作業(yè)反倒是快。
2）一種情況是數(shù)學(xué)做題太慢。升入初中，做數(shù)學(xué)題的速度直接影響做作業(yè)速度，很多同學(xué)做作業(yè)做到很晚還沒有完成，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)題做的太慢。