很多孩子，在上寄宿學(xué)校之后就不得不離開家里，到學(xué)校住宿了。這就意味著孩子需要自己面對(duì)校園生活，慢慢也在遠(yuǎn)離父母了，很多孩子在軍訓(xùn)之后，就是不要住校，一哭二鬧，非常不愿意住校。面對(duì)這種情況孩子和家長(zhǎng)打電話經(jīng)常是訴苦，聽到孩子哭聲很多家長(zhǎng)也是痛心不已。那么，孩子不想住校總是哭怎么辦？
孩子不想住校總是哭怎么辦
1、了解孩子內(nèi)心的需求
首先家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子好好溝通，了解孩子不想住校的原因，分析孩子是害怕集體生活，還是不愿意離開家，或者還有別的原因。只有知道了孩子的真實(shí)想法，才能有效的幫助孩子。
2、帶孩子提前熟悉即將到來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長(zhǎng)可以通過(guò)參觀學(xué)校，幫助孩子了解環(huán)境，讓孩子認(rèn)識(shí)到寄宿后將會(huì)遇到哪些困難，然后和孩子一起討論解決方法。當(dāng)孩子感到自己對(duì)住校生活有控制能力時(shí)，內(nèi)心的擔(dān)憂恐懼便會(huì)減少，抵觸情緒也會(huì)化解許多。
每個(gè)孩子對(duì)住校的反應(yīng)都不一樣，有些孩子比較獨(dú)立，就會(huì)特別喜歡住校，但是有些孩子依賴性比較強(qiáng)就會(huì)比較反感，不管家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)都不行，遇到這樣的情況那就要重視了。
孩子不想住校怎么開導(dǎo)都不行怎么辦
1、了解孩子的內(nèi)心
孩子不想寄宿，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。
然后了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。只是傾聽并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。畢竟在有些時(shí)候，外在的現(xiàn)實(shí)并不那么重要，最重要的是現(xiàn)實(shí)帶給人的內(nèi)心感受。
2、做好溝通達(dá)到共識(shí)
高三是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)最重的時(shí)期，很多家長(zhǎng)為了不讓孩子來(lái)回跑，增加負(fù)擔(dān)，也是為了增加孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，他們往往會(huì)選擇讓孩子住校。那么高三孩子不想住校怎么辦？
高三孩子不想住校怎么辦
1、講明住校的重要性
給孩子正面講清讀住宿的重要性，高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)間帳、未來(lái)帳，住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了。住宿的學(xué)習(xí)時(shí)間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)作準(zhǔn)備，因?yàn)榇髮W(xué)只能住宿。
2、尋求老師的幫助
請(qǐng)老師出面做工作，老師特別是班主任在學(xué)生的心目中有較高的權(quán)威性，學(xué)生一般會(huì)考慮老師的建議。
現(xiàn)在的孩子都不喜歡住校，因?yàn)樗麄冊(cè)诩依镒×?xí)慣了，突然去一個(gè)陌生的環(huán)境，自然就不適應(yīng)了。不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，習(xí)慣一段時(shí)間，等孩子融入進(jìn)集體，適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境就好了。
一、高一的孩子不想住校怎么辦
1、提前做好準(zhǔn)備
在孩子去學(xué)校之前，家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備，幫孩子適應(yīng)環(huán)境。家長(zhǎng)可以在孩子住校前，多帶孩子去宿舍看一看，與宿舍的孩子多交流交流，緩解孩子對(duì)住校的恐懼。
2、要認(rèn)真傾聽孩子的想法
家長(zhǎng)要好好孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子的想法，孩子剛離開家去一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)鬧情緒很正常，我們要理解孩子這么做的原因，好好的安撫孩子。孩子如果真的不想去住校，那就不要讓孩子去了，孩子畢竟還小，離不開父母，還沒(méi)有獨(dú)自處理一切的決心。
高中毋容置疑是孩子學(xué)習(xí)生涯最累的階段，很多孩子剛上高一，就承受不了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多鼓勵(lì)孩子參加有意義的活動(dòng)，與老師一起幫助孩子克服厭學(xué)情緒。
孩子不想上高中怎么辦最好的方法
了解原因，我們需要尊重孩子的感受并與他們交流。了解他們不愿意上學(xué)的原因，聽取他們的想法和意見。同時(shí)，我們需要給予孩子足夠的支持和理解，讓他們感到我們是站在他們這邊的。
給予孩子足夠的支持和幫助，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資源、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展等，讓孩子感到在學(xué)習(xí)上得到支持和重視。
鼓勵(lì)孩子參與有意義的課外活動(dòng)，如參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、志愿者工作等，讓孩子體驗(yàn)到高中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
建立計(jì)劃，我們也可以幫助孩子建立一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們知道自己要為什么而學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可以幫助孩子找到動(dòng)力和方向，并且在學(xué)習(xí)上更加專注和自信。
進(jìn)入高中，為了節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，很多孩子會(huì)選擇住校，然而有些孩子在住校的過(guò)程中，出現(xiàn)不開心、心理壓力大，不愿意住宿的問(wèn)題，這是很常見的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問(wèn)題。
高中孩子不想住校怎么開導(dǎo)她
與孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法和感受，聽取孩子對(duì)住校的想法和原因，并嘗試?yán)斫夂⒆拥睦Щ蠛蛽?dān)憂。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)和孩子可以一起找到解決問(wèn)題的方法。
為孩子提供支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以為孩子提供情感上的支持和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己的選擇和決定被尊重和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子提供必要的物質(zhì)支持，如購(gòu)買必要的生活用品和學(xué)習(xí)用品，以幫助孩子適應(yīng)住校生活。
住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。最好在住校之前，多多的帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式。這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。
和孩子一起計(jì)劃住校用的物品。孩子住校的時(shí)候，很多學(xué)校有規(guī)定，必須購(gòu)買學(xué)校里的一些物品，那是學(xué)校的規(guī)定，咱們也得遵守。但有些物品學(xué)校是沒(méi)有規(guī)定的，那么家長(zhǎng)就可以自己決定去選購(gòu)這些物品。建議您不要自作主張，本身孩子不想住校，你要是自作主張的給孩子決購(gòu)買哪些住校用品。
孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，多與孩子溝通。了解孩子的想法，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
高中女孩子不想上學(xué)怎么辦
傾聽和理解：首先，嘗試了解女兒厭學(xué)的原因。聆聽她的想法和感受，給予理解和支持。讓她知道你關(guān)心她，理解她的困境。
建立溝通：與女兒坦誠(chéng)溝通，詢問(wèn)她是否有什么困擾或壓力。了解她的學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難和期望，共同探討解決方案。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式：鼓勵(lì)女兒嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)で箢~外的學(xué)習(xí)支持。幫助她找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：因?yàn)檫@類學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流。因此作為家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。