很多家長(zhǎng)為了孩子真是操碎了心，每天看著孩子懶散的樣子，家長(zhǎng)氣的只想發(fā)火，甚至是直接訓(xùn)斥孩子一頓，那么，孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、耐心交流

小孩子不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒(méi)考好，對(duì)哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績(jī)差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會(huì)使孩子不想上學(xué)。家長(zhǎng)要幫孩子解決了這些問(wèn)題，孩子就會(huì)高高興興的去上學(xué)。

2、好好教導(dǎo)

如果孩子單純的不想上學(xué)的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個(gè)年齡段也是需要上學(xué)的，每個(gè)人都需要上學(xué)學(xué)東西長(zhǎng)知識(shí)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象通常是由于心理素質(zhì)較差所致，家長(zhǎng)平時(shí)要經(jīng)常贊美孩子，這樣可以對(duì)孩子起到鼓勵(lì)作用。經(jīng)常帶著孩子看書，培養(yǎng)閱讀興趣。必要時(shí)可以考慮去醫(yī)院接受心理治療。語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1.與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2.共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3.給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

4.根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍和老師都跟幼兒園的大不相同，所以很多孩子在新鮮感褪去之后，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要打也不要罵，而是應(yīng)該合理開(kāi)導(dǎo)，幫助他們回歸校園。

一年級(jí)孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、放平心態(tài)。家長(zhǎng)要放平心態(tài)，孩子在幼兒園時(shí)環(huán)境寬松，步入小學(xué)就比較嚴(yán)格了。難免會(huì)有一些難以接受，出現(xiàn)逃學(xué)的情況。有逃學(xué)厭學(xué)的念頭也是正常。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，提高孩子上學(xué)的積極性。

2、做好心理功課——家長(zhǎng)要告訴孩子上學(xué)是他必須要走的路。上小學(xué)，離開(kāi)了熟悉的老師和同學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，和一群陌生的同學(xué)在一起，沒(méi)有了幼兒園三個(gè)老師無(wú)微不至的生活飲食方面的照顧，一切都要靠自己獨(dú)立完成，孩子難免會(huì)有心理落差，尤其是慢熱型的孩子，更容易產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，不愛(ài)去上學(xué)。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住原則——孩子除了生病等特殊情況不能去上學(xué)，其他一定要堅(jiān)持上學(xué)。如果孩子鬧情緒不想去，家長(zhǎng)看孩子哭得可憐，心想，反正剛開(kāi)學(xué)孩子還沒(méi)適應(yīng)，就幫助孩子請(qǐng)一次假吧，那么孩子以后還會(huì)用哭得更厲害的方式，來(lái)要挾家長(zhǎng)以達(dá)到不想去上學(xué)的目的。

在態(tài)度堅(jiān)決之外，家長(zhǎng)還要注意安撫、疏導(dǎo)孩子的情緒，作為家長(zhǎng)要做到先處理情緒再解決問(wèn)題，認(rèn)可孩子不想去上學(xué)的情緒，堅(jiān)定孩子要去上學(xué)的態(tài)度。

有一些孩子會(huì)在考前出現(xiàn)焦慮情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要理解孩子的壓力，幫助孩子緩解不想上學(xué)的情緒，讓孩子能夠回到學(xué)習(xí)，做好最后的沖刺階段。

還有兩個(gè)月中考孩子不愿意去學(xué)校了怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、不要急著解決問(wèn)題。不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

4、給孩子一些理解和支持。畢業(yè)是每一個(gè)孩子的人生大事，孩子怎會(huì)一點(diǎn)都不重視。其實(shí)，很多孩子自己并不清楚該如何面對(duì)，對(duì)未來(lái)有擔(dān)心，對(duì)過(guò)去有懊悔，對(duì)現(xiàn)在有煎熬。

有很多家庭，孩子在上高中的時(shí)候比較厭學(xué)，不愿意去學(xué)校上學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的時(shí)候，我們首先要與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，搞明白孩子為什么不愿意去上學(xué)，是什么原因所造成的？搞清楚問(wèn)題以后，在針對(duì)她的毛病進(jìn)行針對(duì)性的教育，并幫助他解決思想上的疙瘩，有必要的情況下，還要與學(xué)校，教師進(jìn)行溝通，一起來(lái)幫助孩子厭學(xué)的毛病，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)孩子有優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

高中孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

一是與學(xué)生好好談?wù)劊寣W(xué)生說(shuō)出自己不想上學(xué)的原因所在。然后，有針對(duì)性地加以教育和引導(dǎo)。

二是多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一下，讓孩子恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

三是用身邊的人或事或你知道的有關(guān)成功事例激勵(lì)學(xué)生，講講學(xué)習(xí)不好的孩子，如果自己努力，一樣可以成為佼佼者，通過(guò)這些事例激發(fā)他的學(xué)習(xí)信心和激情。

四是利用假期時(shí)間，去名牌大學(xué)看看，出去走走，讓孩子多看看，多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，思考一下，沒(méi)有知識(shí)能力，將來(lái)在社會(huì)上得不到重用，沒(méi)有很大的發(fā)展?jié)摿Γ尯⒆痈惺芤幌律鐣?huì)生活。

家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行溝通交流，緩解孩子心中的不暢和壓力感，如果孩子做什么都想做好，因?yàn)橐恍┦】鄲罆r(shí)，家長(zhǎng)要注意開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，幫孩子設(shè)定目標(biāo)不要太高。

得孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

一、每天休息時(shí)間要足夠，吃食要營(yíng)養(yǎng)，這樣才能保持心情愉悅。

二、家人在孩子面前，盡量保持正能量、歡樂(lè)的一面。

三、適量帶他進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)，這樣身體會(huì)更健康，精神狀態(tài)也會(huì)更加良好飽滿。

四、平時(shí)休假期間，可以經(jīng)常帶他出去旅游，多看看外面的世界。

1、增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。可能是父母沒(méi)時(shí)間照顧孩子，也可能是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時(shí)候孩子對(duì)父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來(lái)往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會(huì)與家長(zhǎng)交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。

2、教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí)，從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。

3、長(zhǎng)期堅(jiān)持

高中不想上學(xué)，不是簡(jiǎn)單的一次談話就可以解決問(wèn)題的，孩子的日后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，情緒也會(huì)反復(fù)，所以解決了問(wèn)題，并不意味著就一勞永逸了，必須長(zhǎng)期的堅(jiān)持，才能形成習(xí)慣，取得勝利。尤其后面到高三，壓力肯定更大，不堅(jiān)持解決了這個(gè)問(wèn)題，還會(huì)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著。

養(yǎng)育孩子就是一件任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期作戰(zhàn)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)老師都能堅(jiān)持，陪孩子走過(guò)這人生成長(zhǎng)的青春階段。