讀書這件事既是一件美事，也是一件苦事，全看你如何去對待，而且每個人也需要找到最適合自己的讀書方法，才能夠真正有效的讀書，如果孩子想讀書，但是讀不進(jìn)去，家長就需要幫助孩子找到適合他的讀書方法，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

孩子想讀書卻讀不進(jìn)去怎么辦

1、家長要以身作則，讓孩子看到你喜歡閱讀。現(xiàn)實生活中，家長總是一邊期望著孩子能乖乖地坐在書桌旁看書學(xué)習(xí)，一邊自己躺著看電視、玩手機(jī)、打游戲等。

作為家長，應(yīng)該知道：孩子的模仿能力很強(qiáng)，你所有行為和習(xí)慣，都會無形去影響他，你怎樣去做事，孩子就會怎樣模仿你的行動。所以在培養(yǎng)孩子閱讀之時，你需要先給孩子做個榜樣。

2、給孩子建立良好的閱讀環(huán)境。在家里建立一個良好閱讀環(huán)境對培養(yǎng)習(xí)慣來說很重要，可以給孩子買一個單獨的書柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，上面擺滿自己喜歡看的書，讓孩子在家里隨時都能找到合適的書去讀。可以設(shè)定一個“家庭閱讀時間”，這對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣非常有幫助。

3、與孩子一起討論閱讀。閱讀之后，家長可以鼓勵孩子“說來聽聽”，這能增加孩子的內(nèi)容整合、語言表達(dá)等方面的能力。

初中的孩子正處于青春期和叛逆期交織的時期，此時的孩子壓力也是非常大的，很容易就會出現(xiàn)厭學(xué)心理，特別是初一的孩子，由于才上初中，可能不適應(yīng)初中的生活，所以產(chǎn)生厭學(xué)的情況很多，家長一定要注意引導(dǎo)。

初一孩子讀書讀不進(jìn)去怎么辦

1、控制好心情。家長知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)原因，對癥下藥才是真正能處理問題的方法。言語上的溝通是比行為上的溝通作用要更好的，學(xué)會與孩子談?wù)勑模囍チ私馑麄冃那椋缓笤龠M(jìn)行引導(dǎo)，千萬別由于這種工作就去打罵孩子，那只會適得其反。

2、加強(qiáng)溝通。初中的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家族可添加與孩子溝通的時間，或?qū)で蠛⒆优笥鸭敖處煹膮f(xié)助，輔助排解孩子的不良心情，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，改變孩子對上學(xué)的態(tài)度。

3、了解與容納。孩子越是抵擋的時候，爸爸媽媽越需求有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個時候，爸爸媽媽應(yīng)該給予更多的了解，而不是用正確和錯誤來評判孩子的行為。

4、排解壓力。初中孩子不想上學(xué)還有或許是由于學(xué)習(xí)壓力過大所造成的，家長充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對孩子的希望，不要擬定過高方針、給予過大的壓力。可以考慮暫時讓孩子居家歇息，或許讓孩子添加戶外活動，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。

四年級的孩子倘若已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了，那孩子未來該何去何從？這會影響到孩子未來的出路，不能讓孩子在該好好學(xué)習(xí)的年齡，因為學(xué)不進(jìn)去就此荒廢。四年級的孩子也就是10歲左右，此時的孩子年齡較小，學(xué)不進(jìn)去需要父母的勸說和引導(dǎo)，幫助孩子理解學(xué)習(xí)的意義和目的。

四年級孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為，課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績不會不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面，都會落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，也會有一定的作用。

3、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變越來越差的現(xiàn)象。

4、家長要從思想上重視起來。制定具體的補習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個追趕的任務(wù)，需要家長做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個明確的規(guī)劃。

初三的孩子真的不好管，尤其是在孩子學(xué)習(xí)方面，家長需要更加的操心。有的孩子成績一直沒有起色，就會變得學(xué)不進(jìn)去。面對這樣的孩子，家長要幫助孩子進(jìn)行調(diào)整才好。

初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子的成長離不開家長在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時，想深入了解“初三孩子學(xué)不進(jìn)去”的原因，家長可以和老師坐在一起，深入交流和溝通，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

可能是孩子的努力得不到該有的成績，中學(xué)的課本知識與以往相比，不能夠單純地死記硬背，對于文科可能還有些效果，但對理科來說，可就是大相徑庭了，所以家長不要讓孩子按照以往的方式，而是要根據(jù)不同的科目來做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要懂得獨立思考。

不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長為了讓孩子抓緊一切時間學(xué)習(xí)，會訓(xùn)斥孩子。試想一下，如果要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，過橋之前不斷地說掉下去會如何，所以家長最好是放平心態(tài)，讓孩子得到適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ苍S會更好。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是最大的嗎

生活中總有一些家長為了教育孩子，把自己弄得疲憊不堪，結(jié)果孩子還越來越不聽話，家長讓往西，孩子偏偏往東，家長讓孩子寫字，孩子偏偏出去玩，面對這種情況，家長要及時反思自己的教育方式，多尊重孩子，給予孩子選擇權(quán)。

大人說的話孩子老是聽不進(jìn)去怎么辦

1、調(diào)整說話方式：盡可能使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯或長句，讓孩子更容易理解。

2、建立信任關(guān)系：讓孩子知道他們是受到尊重和重視的，并且他們的觀點和想法也得到了認(rèn)可，這樣他們會更愿意聽取大人的建議。

3、給予選擇權(quán)：讓孩子知道他們有一定的選擇權(quán)和決定權(quán)，這樣可以增強(qiáng)他們的自主性和自信心，同時也可以讓他們更容易接受大人的建議。

4、多鼓勵孩子：父母不應(yīng)該用懲罰手段解決問題，而是要以鼓勵、贊美和獎勵的方式，引導(dǎo)孩子明確自己的責(zé)任和義務(wù)。

有的孩子是知道學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)上總是不進(jìn)步，慢慢的不想學(xué)了，也學(xué)不進(jìn)去了，家長知道孩子有這樣的情況后，不能直接就吵孩子，與孩子進(jìn)行原因的分析比較好。

孩子上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、消除孩子學(xué)習(xí)倦怠。學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，家長可以想一些辦法，緩解孩子對學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵志的故事，分散孩子的注意力。

2、讓孩子感受成功的體驗。孩子喜歡做一件事，通常是因為感覺自己能做到，而且干得漂亮，學(xué)習(xí)也是同樣的道理。孩子自己不知道學(xué)，可能是因為在學(xué)習(xí)不曾獲得成就感。所以讓孩子在學(xué)習(xí)中真切體會到成功的喜悅很重要。

3、通過表揚來鼓勵孩子產(chǎn)生興趣。孩子都喜歡聽到別人的表揚，家長當(dāng)著別人的面表揚他他會更開心。當(dāng)孩子體會到自身的價值之后，就會充滿動力，自覺的去做這件事。孩子在良性循環(huán)中不斷進(jìn)步，家長就要及時肯定，多鼓勵他。

4、解決孩子學(xué)不進(jìn)去，家長想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

家長要讓孩子知道，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，尤其是在高三這個階段，孩子本身的壓力就大，如果家長這時在催促孩子的話，那么孩子心理上會有壓力，更加的不想學(xué)習(xí)了。

孩子高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、高三孩子需要以平常心對待考試。應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。家長不要讓孩子盲目的追求不切合實際的目標(biāo)。

2、家長可以讓孩子想想自己用功讀書是為了什么，不用功讀書的后果是什么，看是不是給自己上了枷鎖，與其浪費時間的悔恨，苦惱，不如先放空一下自己，這個思考的時間是很重要的。

3、孩子學(xué)習(xí)壓力過大，家長要幫助孩子科學(xué)合理地安排作息時間，讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，及時排除心理壓力。平時可以鼓勵孩子多參加一些文體活動，保持良好的競技狀態(tài)，讓孩子在不同場合上宣泄情緒，轉(zhuǎn)移注意力，從而達(dá)到平復(fù)心情的作用。

4、學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。