1、改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時(shí)做題的速度來(lái)說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)考試內(nèi)容用120分鐘完成，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)都是比較寬松的。因此孩子在考試時(shí)不會(huì)緊張，他們會(huì)慢慢地做題;而老師和家長(zhǎng)也要求他們慢慢做，這樣孩子就養(yǎng)成了“慢”的習(xí)慣。
一到初中，考試時(shí)間同樣是120分鐘，可是考試內(nèi)容多了，難度大了，很多孩子都還不適應(yīng)，到考試結(jié)束的鈴聲響了，試題才做了一半，考試成績(jī)可想而知會(huì)有多差。其實(shí)孩子的這種“慢”的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在考試中，在平常的學(xué)習(xí)中也會(huì)有很明顯的表現(xiàn)。
比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的隱患。另外，孩子在小學(xué)時(shí)沿襲下來(lái)的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙，促使孩子的成績(jī)下滑。
2、幫孩子戰(zhàn)勝惰性
到了初中，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽然下降，除了受環(huán)境的影響之外，與他們自身的惰性也有很大的關(guān)系。家長(zhǎng)們應(yīng)該有體會(huì)，這些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙發(fā)上;家長(zhǎng)讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，他們喊累;即使什么事情都不做，他們還是喊累……
第一，請(qǐng)記住你的孩子可能與你的學(xué)習(xí)能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的個(gè)性特點(diǎn)。你很有理解力、分析力，會(huì)感到數(shù)學(xué)很容易，但你的孩子可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很難理解?？床灰坏竭@一瞇，你以你的學(xué)習(xí)方法幫助他，那么你的幫助將會(huì)一無(wú)用處，
第二，幫助他們樹立信心。要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。
第三，搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它。知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要。他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過(guò)觀察思考，有的通過(guò)認(rèn)真聽講。除非你能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則你不可能在幫助他們提高成績(jī)上有所收獲。
第四，幫助他們確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)要自我反思，是否是以下三類家長(zhǎng)之一，如果是，要自我糾正。
第一，嘮叨型家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨式的家庭教育效果是很差的。
初中階段，是孩子升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)孩子懶惰、不知進(jìn)取，這是不可取的，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子逐漸變得有上進(jìn)心，有斗志。
初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
首先，我覺(jué)得家長(zhǎng)本身應(yīng)先放下家長(zhǎng)的手段，不要和孩子站著說(shuō)話，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，其次，你要學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，站在孩子的角度看問(wèn)題，和孩子交流的時(shí)候注意你的語(yǔ)氣、態(tài)度，孩子對(duì)這方面是很敏感的。
再次，你要讓他做事情的時(shí)候，最好是用朋友間商量的語(yǔ)氣，他做完事情了，不管結(jié)果怎樣，切記，一定要以鼓勵(lì)的方式來(lái)評(píng)價(jià)，小孩子都是喜歡聽夸獎(jiǎng)的話的，多用夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)的教育方式，要自己的孩子好，一定要在頭腦中有一個(gè)概念。
大多不愿做事的孩子都認(rèn)為父母及身邊的人替他打理一切是理所應(yīng)當(dāng)，父母不僅要讓孩子明白自己的事情自己要做好，而且在做好自己的事的同時(shí)能幫助他人把事做好也是一種樂(lè)趣，增強(qiáng)孩子的成就感，只要孩子做事，就盡量鼓勵(lì)少批評(píng)。多找時(shí)間與孩子共同完成上周規(guī)定的任務(wù)。
要與孩子一起分享他的快樂(lè)。當(dāng)孩子認(rèn)真干了，父母就要承認(rèn)他的干勁，及時(shí)給予肯定，分享他的成功和喜悅。當(dāng)孩子為自己的成功感到驕傲，對(duì)自己的能力有了信心，必然樂(lè)于再次去做，并且為了再次得到這種情緒上的愉悅體驗(yàn)，即使在干的過(guò)程中遇到問(wèn)題也能想方設(shè)法自己主動(dòng)地解決，不會(huì)半途而廢。
初三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)槿绻軌蛲ㄟ^(guò)中考進(jìn)入到一個(gè)重點(diǎn)高中，孩子就能夠接受更好的教育，對(duì)考大學(xué)會(huì)有很大的幫助，所以當(dāng)自己的孩子初三了，成績(jī)還是很差，家長(zhǎng)一定要注意了。
初三孩子成績(jī)上不去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、首先我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)先分析一下孩子的學(xué)習(xí)程度及自身因素?？春⒆拥某煽?jī)是否還有藥可救，經(jīng)過(guò)剩下半年是否能趕上來(lái)。如果成績(jī)只是不好，但還不至于差得非常厲害。那么在這種情況下，首先要看看孩子自己是否愿意拼命學(xué)而少玩，也就是看看孩子有沒(méi)有堅(jiān)毅的品質(zhì)，如果孩子怕苦怕累，咱們就該干嘛干嘛去吧。
如果家長(zhǎng)不了解孩子的學(xué)習(xí)程度，家長(zhǎng)做決定前，最好還要征詢一下孩子的班主任及科任老師的意見(jiàn)。因?yàn)槌跞陌嘀魅瓮ǔ６际潜容^有經(jīng)驗(yàn)的老師，而且他們與學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生的了解程度甚至超越家長(zhǎng)，能給家長(zhǎng)和學(xué)生提供比較合理的建議。
2、定好目標(biāo)。不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。
由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。
孩子進(jìn)入初中之后，隨之相應(yīng)的進(jìn)入青春期，此階段的孩子叛逆、暴躁、成績(jī)下滑嚴(yán)重，兩極分化普遍、追求獨(dú)立；此階段可謂是孩子發(fā)展的危險(xiǎn)期，更是孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，面對(duì)孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解原因，對(duì)癥下藥。
初中孩子成績(jī)突然下降怎么辦
1、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多認(rèn)可。孩子考得不好時(shí)，家長(zhǎng)要覺(jué)察孩子的情緒，多接納多鼓勵(lì)。特別是學(xué)習(xí)好的孩子，他們自己都很有羞恥心，很不甘于較差的成績(jī)，其實(shí)不需要父母通過(guò)批評(píng)失望再去給予壓力。多鼓勵(lì)多認(rèn)可，可以提高孩子的自信和抗挫力，讓孩子能重新站起來(lái)繼續(xù)奮斗。
2、告訴孩子不要灰心喪氣，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑是正常的。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變差了，家長(zhǎng)們就要及時(shí)開導(dǎo)孩子。因?yàn)椋吹讲粩嘞禄某煽?jī)，孩子們的心里估計(jì)是不好受的，如果家長(zhǎng)們沒(méi)有及時(shí)開導(dǎo)他們的話，或許孩子會(huì)一直灰心喪氣下去。告訴孩子，失敗是常有的事情，成績(jī)變差也沒(méi)關(guān)系的。
3、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。到了初中之后，孩子就需要養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)方法了，好的學(xué)習(xí)方法是可以提升學(xué)習(xí)效率的，可以讓孩子在輕松學(xué)習(xí)的時(shí)候還能獲得好成績(jī)。因此，告訴孩子，平時(shí)要多自我總結(jié)，爭(zhēng)取找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也可以傳授一些好的學(xué)習(xí)方法給他們。
4、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
孩子進(jìn)入初中后，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情況，原因可能是因?yàn)楹⒆幼陨磉€沒(méi)有是適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí)，或者是孩子沉迷游戲、早戀等等，都可能是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的原因，家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體分析。
上初中孩子成績(jī)下降怎么辦
1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。
告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。
2、教孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，不管做什么事，如果事先有了計(jì)劃，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。對(duì)于上初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的有效方法，而且還能使他們終生受益。
3、制定容易達(dá)成的小目標(biāo)。鼓勵(lì)初中生，比如這次考試總成績(jī)要提升兩三名，一旦自家初中生達(dá)成了，家長(zhǎng)就給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他在學(xué)習(xí)上感受到有成就感。就這樣以此類推，逐步提升，那提高成績(jī)就不再話下了。
孩子很努力，每天學(xué)習(xí)到很晚，可成績(jī)就是上不去；這是因?yàn)楹⒆記](méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。那么，初中孩子成績(jī)特別差應(yīng)該怎么辦?
初中孩子成績(jī)特別差應(yīng)該怎么辦?
1、鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)不能心急，家長(zhǎng)的情緒變化經(jīng)常讓初中生感到很大的壓力。初中階段是從能力上拉開差距的第一步，所以，在初中之前幫助孩子找到合適的“定位”是非常有必要的，態(tài)度上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做自己才是最重要的。
2、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法
小學(xué)學(xué)習(xí)是由教師引導(dǎo)的，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不用說(shuō)總結(jié)學(xué)習(xí)方法了。但初中學(xué)習(xí)科目增多，知識(shí)點(diǎn)多，難度增加，光做功課就數(shù)不勝數(shù),想很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”,即課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí),課后復(fù)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)能力,取得好成績(jī)。