到了初三，孩子們就要面臨升學(xué)的這樣一個(gè)選擇，成績(jī)好的可能就會(huì)升入到好一點(diǎn)的高中，成績(jī)差的也許只能選擇進(jìn)入職?；蛘哌x擇打工，所以初三對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)壓力很大的一年，這時(shí)就會(huì)有很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？
初三孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通
1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話(huà)時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定，在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度，平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。
4、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)，可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)或者游戲等等。
高中階段的孩子學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，任務(wù)量也非常重，再加上孩子正值青春期，會(huì)遇到各種各樣的煩惱，如果在學(xué)習(xí)中又遇到了挫折，那孩子就會(huì)產(chǎn)生逃避心理，從而變得越來(lái)越抗拒學(xué)習(xí)。
高中孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通
1、不能一味的念叨，青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能?chē)Z叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。
2、要雙向溝通溝通，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。
3、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)高中學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
4、多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問(wèn)題。家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。
1、控制情緒不打罵好好溝通
孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力
孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。
3、不要急著解決問(wèn)題
孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。
厭學(xué)是很多孩子都會(huì)產(chǎn)生的心理，只不過(guò)有一些孩子可以自我調(diào)節(jié)，很快就回歸到學(xué)習(xí)中去，但是有一些孩子厭學(xué)心理比較嚴(yán)重，此時(shí)就需要家長(zhǎng)與之進(jìn)行一個(gè)合理的溝通，讓孩子能夠重視學(xué)習(xí)。
孩子不肯上學(xué)怎么溝通
1、控制好情緒。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。
挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。
2、家長(zhǎng)要表明態(tài)度。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢(xún)問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。
3、及時(shí)和孩子溝通。孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多討論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)都在逐漸發(fā)展，這時(shí)孩子渴望擺脫父母的管教，希望獲得獨(dú)立，于是有時(shí)候面對(duì)父母的一些看法，孩子就會(huì)選擇不聽(tīng)，有的甚至還跟父母頂嘴。那么，叛逆期的男孩子不聽(tīng)話(huà)怎么去溝通？
叛逆期的男孩子不聽(tīng)話(huà)怎么去溝通
1、尊重男孩子的隱私
很多父母發(fā)現(xiàn)，男孩到了青春期，不再對(duì)自己無(wú)話(huà)不談，開(kāi)始有了自己的秘密，這讓父母擔(dān)心，怕因?yàn)椴涣私夂⒆拥膬?nèi)心動(dòng)態(tài)，而讓孩子犯錯(cuò)誤，于是，就想方設(shè)法來(lái)窺探孩子的秘密。青春期男孩比女孩更需要父母尊重他們的隱私和秘密。假如父母用不當(dāng)方式，刺探孩子的隱私，他們會(huì)感覺(jué)到不被尊重，通常會(huì)選擇與父母對(duì)著干。
2、以平等的身份和孩子交流
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放低自己的姿態(tài)，收起家長(zhǎng)的權(quán)威，避免使用傷自尊的輕視語(yǔ)氣。表達(dá)意見(jiàn)時(shí)少用命令式、審問(wèn)式的“你要”“你應(yīng)該”等封閉式形式來(lái)跟孩子交流。而時(shí)把孩子放在和自己平等的位置，用和善、商量的語(yǔ)氣進(jìn)行平等的溝通。
有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以上著上著就不想上了，尤其是到了初中時(shí)期，學(xué)習(xí)難度增大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)增大，如果孩子承受能力不夠的話(huà)，就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么初二的孩子不肯上學(xué)怎么辦？
初二的孩子不肯上學(xué)怎么辦
1、找到原因
好好問(wèn)一下孩子不想上學(xué)的原因，每一個(gè)孩子不想上學(xué)原因都是不一樣的，有一些孩子抵抗壓力的能力也比較弱，受到一些挫折以后就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況，如果在學(xué)校里面受欺負(fù)，那么也會(huì)害怕上學(xué)，家長(zhǎng)就應(yīng)該好好解決。
2、解決問(wèn)題
如果孩子剛開(kāi)始的時(shí)候很喜歡上學(xué)，自覺(jué)性也很高，但是突然卻出現(xiàn)了不上學(xué)的情況，一定不能大意，肯定是出現(xiàn)了哪方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的一方和孩子一起解決這種問(wèn)題。
當(dāng)孩子們不想上學(xué)時(shí)，很有可能是因?yàn)楹⒆觽冏陨淼膶W(xué)習(xí)動(dòng)力不足，孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，也有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子們施加的壓力太大，家庭環(huán)境對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況也有非常嚴(yán)重的影響。
高一孩子不肯上學(xué)怎么辦
1、正確看待孩子不肯上學(xué)
要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的。暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對(duì)這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對(duì)自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而且知識(shí)難度也有提升，如果教學(xué)方式單調(diào)死板，久而久之就會(huì)給學(xué)生造成乏味意識(shí)。有的學(xué)生根本就對(duì)學(xué)習(xí)目的沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)、為家長(zhǎng)而學(xué)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因而漸漸地就抹殺了學(xué)習(xí)的興趣。教師在教育上要做到寬松有度，這樣既可以讓學(xué)生正視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以體驗(yàn)到老師的人格魅力。學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，如果能夠讓學(xué)生在不喜歡的科目中取得成就感，將會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么自然就會(huì)對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生興趣。