家長(zhǎng)要知道，孩子的注意力是有限的，尤其是在學(xué)習(xí)上，面對(duì)枯燥的知識(shí)，孩子很容易就會(huì)變得不專心，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，那么就很難改變，所以家長(zhǎng)要注意教育孩子的方式方法。

小孩子學(xué)什么都不專心怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，父母可以通過孩子的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力來幫助孩子訓(xùn)練他的注意力集中的能力，使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不分心，父母給予孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，比如說打羽毛球，籃球，有助于孩子的注意力集中的訓(xùn)練。

2、父母在教育孩子的過程當(dāng)中，想要讓孩子學(xué)習(xí)不分心，那么激發(fā)孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣也是非常重要的，想讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠?qū)Ｗ⑵饋恚敲词紫纫囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容比較有興趣的時(shí)候自然而然注意力就會(huì)非常的激動(dòng)，而且思維也處于活躍狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)要幫助孩子減輕心理壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)是非常重要的課程，非常容易引起心理壓力，引起心理負(fù)擔(dān)，所以在相同的學(xué)習(xí)功課壓力之下，某些孩子的心理疲勞，有些孩子仍然精力充沛，所以父母教育孩子的時(shí)候要讓孩子學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，這樣可以使孩子學(xué)習(xí)不分心，集中注意力。

4、如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

孩子小動(dòng)作很多，坐不住，容易被身邊的事物轉(zhuǎn)移注意力，可能是正常情況，也可能是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患袑?dǎo)致的，這種情況和孩子精力旺盛、性格活潑、好奇心強(qiáng)等因素有關(guān)，具體情況需要根據(jù)孩子的實(shí)際行為做出判斷。

小孩子小動(dòng)作特別多是什么原因

1.正常的生理特點(diǎn)

小孩子天性就是活潑好動(dòng)，對(duì)外界充滿了好奇感，因此小動(dòng)作會(huì)比較多，但是正常的孩子是可以控制自己的行為的。

2.家庭因素

夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、子女與老年人的關(guān)系都是影響兒童成長(zhǎng)的重要因素。如果家庭成員之間，如孩子的父母關(guān)系冷漠，或經(jīng)常吵架甚至打架，孩子可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)等問題。

很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[對(duì)孩子多加關(guān)照，或是滿足孩子哭鬧時(shí)候提出的要求，這也就導(dǎo)致很多孩子用哭泣做武器，稍不滿意就會(huì)大哭大鬧，從而達(dá)到目的，滿足自己的需求。

小孩子愛哭是什么原因造成的

1.想通過哭獲得自己想要的東西

有些孩子經(jīng)常一不合心意就撅起嘴開始哭。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候每次他一哭，家長(zhǎng)就會(huì)馬上抱他哄他，這讓他覺得哭就能得到家長(zhǎng)的愛與關(guān)注。

2.孩子有壓力

壓力是導(dǎo)致流淚的一個(gè)重要原因，特別是學(xué)習(xí)方面的負(fù)擔(dān)壓在孩子身上。如果孩子們的時(shí)間安排過多，那么從跆拳道到鋼琴，再到美術(shù)，再到英語，他們可能會(huì)感到非常緊張。他們需要空閑時(shí)間創(chuàng)造性地玩，也需要放松。

現(xiàn)代生活節(jié)奏快，家長(zhǎng)奔波于工作，孩子忙于學(xué)習(xí)，都有繁忙的日程安排，導(dǎo)致時(shí)間有限，難以進(jìn)行充分的溝通和交流。家長(zhǎng)要在繁忙的工作和生活中抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，不能斷了親子關(guān)系維護(hù)的紐帶。

小孩子不跟人交流是什么原因

第一，很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子們認(rèn)為在家長(zhǎng)的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開始不愿意和家長(zhǎng)溝通，因?yàn)榧词瓜敫议L(zhǎng)交流也得不到回應(yīng)，甚至還可能被家長(zhǎng)當(dāng)做是胡鬧，浪費(fèi)時(shí)間，于是孩子干脆放棄了和家長(zhǎng)之間的溝通。

第二，孩子每次試圖與家長(zhǎng)交流時(shí)，都會(huì)被家長(zhǎng)的一堆大道理所淹沒，并且強(qiáng)迫孩子去認(rèn)同家長(zhǎng)口中的大道理，導(dǎo)致孩子們不愿意跟家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強(qiáng)迫的反感。

第三，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，不允許孩子犯錯(cuò)，不懂孩子的心理行為，沒有相關(guān)知識(shí)，以責(zé)罵、呵斥甚至體罰來代替一切，久而久之，孩子變得沉默寡言，在父母面前再也不肯開口說話。

第四，青春期的孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通，是與孩子特定的年齡階段所發(fā)生的生理、心理、情感變化有著密切的關(guān)系，是屬于一種正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必恐慌。