首先找出厭學(xué)的因素：
1、家庭和學(xué)校：評價標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，缺乏信任
要想孩子學(xué)好，你必須關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是結(jié)果。因為學(xué)習(xí)結(jié)果是由學(xué)習(xí)過程決定的，所以只關(guān)注結(jié)果是沒有用的，因此，教師和家長對孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果如何，必須以孩子的學(xué)習(xí)過程為依據(jù)。比如，要表揚孩子今天的作業(yè)沒有犯錯，或者回家后第一件事就是去做作業(yè)，此時你要表揚孩子的勤奮、而不是表揚孩子成績好、聰明。因為勤奮和自覺是孩子可控的因素，而智力和成績不是。
2、自我：缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)
家長樸素的愛，著實聽著感動，可是家長全程是懵的，這其實并不利于孩子的成長。現(xiàn)在的00后，我跟他們深聊，發(fā)現(xiàn)他們身上都有極強的孤獨感。父母和孩子的交流太少，他們成長的環(huán)境中也缺少伙伴。你去問問每個孩子，孩子你為什么才上學(xué)呢?不同孩子的回答方法是不一樣的。有孩子說要回報父母和老師的期望，有的孩子說要受別人崇拜，有的孩子說不學(xué)習(xí)老師會罵，為了不被罵才學(xué)習(xí)。缺乏目標(biāo)感的內(nèi)心是脆弱的，脆弱的內(nèi)心怎么能禁得起折騰呢?
解決初二孩子厭學(xué)的方法：
初二學(xué)生沉迷游戲很重嚴重，在休息的情形下還必須注意轉(zhuǎn)移注意力。實際上網(wǎng)上也要看情況的，如果是工作或?qū)W習(xí)一定要上網(wǎng)，這個是一定的?？墒侨绻蔷W(wǎng)絡(luò)游戲就務(wù)必防止。因此一旦工作或?qū)W習(xí)任務(wù)完成了就一定要立刻轉(zhuǎn)移注意力。不能注意到互聯(lián)網(wǎng)，自然就可以戒掉沉迷游戲。
初二學(xué)生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦
1、針對厭學(xué)的孩子，在了解到沉迷游戲并不是厭學(xué)的直接原因后，要留意合理的正確引導(dǎo)。
2、不必逼迫孩子不玩游戲。你能把游戲作為正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的獎賞。比如，你能為孩子們設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，進行工作，認真學(xué)習(xí)，給他玩一些游戲。
3、實際上，孩子們過度沉迷于游戲。由于她們?nèi)狈φ嬲嬲某删透校瑫r間長了會有一種失落感。給孩子大量的成就感，例如讓孩子參與孩子喜愛的賽事，或是平常給孩子大量的激勵。
4、多掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，適度激勵和協(xié)助孩子，多關(guān)心孩子，而不是指責(zé)和抑制孩子，是協(xié)助孩子解決疲憊，避免孩子沉迷游戲危害日常生活的重要途徑。
作為家長必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。
初二的學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因為興趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。
2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵。孩子在學(xué)校里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。
3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況，對孩子進行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。
初二的學(xué)生厭學(xué)家長怎么辦
一般情況下，孩子的這種行為，和家長的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對孩子起著潛移默化的影響。
初二學(xué)生厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦
1、察覺到孩子開始厭學(xué)這一點的時候，就要及時和孩子的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校期間是否發(fā)生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評了。
2、和自己的孩子進行溝通，注意語氣不要太強烈，或者是質(zhì)問孩子。如果可以確定問題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。
3、如果問題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時間，帶著孩子，散散心，給他一個情緒轉(zhuǎn)變的機會。等孩子自己想明白了，問題也就變得簡單了，可能只要一個臺階，孩子就會放下這件事情。
4、等孩子心情平穩(wěn)了，解決問題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時見面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。
對初二孩子的教育重在引導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓孩子明白什么事情輕重緩急是最重要的，不怕孩子玩手機，只怕孩子養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣，長時間處于迷茫期，這對于叛逆期的孩子才是最可怕的。
初二學(xué)生厭學(xué)愛玩手機怎么辦
1、家長應(yīng)該處理好親子關(guān)系，家長應(yīng)該把孩子當(dāng)朋友，一起聊天，做運動。要觀察孩子都在玩什么，分析他的心理。和孩子平心靜氣地坐下來，探討一下使用手機的正確方式，分析利弊，也聽一聽他的真實想法，一起尋找解決問題的辦法，制定使用手機的規(guī)則，合理地使用手機。另外要注意他的朋友圈子，朋友的作用有時比家長大得多。
同時，要發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母整天抱著手機看，說再多的話也沒有意義。在家庭里，父母要以身作則，尤其是在手機的使用方面。父母要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一同學(xué)習(xí)，多關(guān)心陪伴孩子。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
2、可以從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)移孩子對手機的依賴。每個孩子都有好的方面，家長可以通過孩子的好的方面、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、在家庭教育方式上，家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
對待初二學(xué)生叛逆厭學(xué)，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實事求是地看到孩子的優(yōu)點和微小進步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，曠課、逃學(xué)的問題就會解決。
初二學(xué)生叛逆厭學(xué)該怎么辦
1、父母應(yīng)該尊重孩子。給予孩子更多的尊重。一個不懂的尊重的家長能給自己的孩子多少尊重。這一家長問題可能造成孩子深層次的問題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問題的冰山一角。家長應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，扮演好一個搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會對孩子的學(xué)習(xí)有激勵作用！
2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵，多表揚，多找他的閃光點，不要放過每一個值得表揚的機會。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時間陪他，引導(dǎo)他。
3、千萬別打罵孩子。孩子個頭比父母高時，他認為自己是個大人了，父母應(yīng)該尊重他。但往往父母習(xí)慣了對孩子的呵護和控制，甚至以暴制暴，以罵制罵。結(jié)果只會變得更糟糕。如果父母尊重孩子，那孩子才會愿意和你交流，至少不激發(fā)予盾。
4、少命令多商量，引導(dǎo)為主。
1、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅持不懈地激勵孩子，客觀公正、立足將來地評價孩子，大部分厭學(xué)孩子是會改變的。
2、家長要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛好和決定。能經(jīng)常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家長自己也要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發(fā)展的眼光看待孩子。
3、家長調(diào)整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。
4、對于初中生自身來說，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環(huán)境，難免有人會學(xué)習(xí)成績排名靠后。最后，一方面，放松心態(tài)，另一方面努力學(xué)習(xí)，與自己進行比較，今天比昨天進步，明天比今天進步。多品嘗學(xué)習(xí)提高帶來的樂趣。