孩子開始進入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的干涉進行反抗抵制，初步形成了個人的性格和人生觀。那么，六年級學生如何進行心理疏導教育呢？

六年級學生心理疏導教育

1這個時期，家長不要頸椎著，抓著小孩子的辮子盯著不放，監視孩子的一切。它會是會適得其反。家長要保持平常心，放松對孩子的孩子的監視。給孩子一個輕松的環境。漠視孩子的一切，只要不太出格就不要去管他。

2加強與孩子交流溝通。換個身份，不要一切以質問的語氣來溝通，以朋友來關注一下孩子，多講一些自己當年的青春事跡，從側面提醒孩子。

3這個時候要關注一下孩子說交往的朋友。近朱者赤，近墨者黑。防止孩子在周圍的環境中突變。

4可以經常帶孩子去逛逛書店，逛逛圖書館，在那里還是會找到她自己所需要的書，這時候他比你還關注他的青春期，他會自覺關注這方面的書，可能從中他會找到答案，會變得更好。

六年級的孩子馬上面臨小升初考試，家長當然想讓孩子一門心思撲到學習上。但有些六年級的孩子過于早熟，早早就表達對異性的好感，墜入早戀的旋渦。當家長發現后，一定要及時引導孩子，幫助孩子重新對學習產生興趣。

小學六年級學生談戀愛怎么教育

1、父母應該擺正心態，尊重孩子。十多歲的小學生，只是對異性有朦朦朧朧的好感。家長可以認為自己家的娃非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子應該怎樣正確的和異性相處。不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔早戀帶來的后果，增加孩子的責任感。

2、尊重孩子的隱私。家長要允許孩子和異性的同學正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看娃的日記和信件等。平日里多和孩子交流溝通，和寶寶做朋友，讓娃感到自己的父母非常值得信賴和依靠。

3、耐心傾聽孩子的想法。大多數的父母一聽到孩子早戀了，都會有強烈的反應，好像孩子犯了天大的錯誤。對于小學生來說，他們有了戀愛的傾向，父母不要過多的進行解讀。可以把他們當做小孩過家家的游戲，沒有了解真實的情況前，不要妄下評論。

4、為孩子做出正向的引導。孩子進入青春期，早戀的現象已經很正常。家長應該重視孩子的心理變化，了解他們內心的真正想法，并且告訴孩子什么才是真正的愛情。

六年級的孩子，基本都在十二歲左右。這是一個非常特殊的時期，孩子即將進入青春期而又尚未進入，是孩子將由兒童向成人過渡的一個時期。這個時期的孩子會莫名的躁動：坐不住，聽不進說教，行為散漫。這些都是這個時期的孩子會出現的，正常的狀態。那么，六年級的學生應該怎么教育呢？

六年級的學生應該怎么教育

學習上，建立一個適合孩子的學習目標。不要離現實太遙遠，而又非觸手可及。至少需要娃站起來，踮起腳尖，伸長手臂才能夠的著。當孩子有了成就感，自信心會慢慢建立起來，整個狀態將不再消極，會變得積極向上。

生活上，多征求孩子的意見。不要父母一言堂。都說三歲一個代溝，而父母和孩子之間存在的代溝數顯而易見。就衣服而言，也許父母注重的是衣服的質地，而孩子注重的是款式。給孩子發聲的機會，聽取孩子的意見，然后把不同的意見放到一起，和孩子開個討論會。一件事情只有自己參與進去，不管最后得出的結果如何，但是心情會很不一樣。

這個時期的孩子，情緒管理非常重要。而家長大致可分為兩種：情緒抹殺型、情緒管理訓練型。期待每個家長都能成為情緒管理訓練型的家長。學會包容孩子的情緒，情緒不存在好壞之分，當孩子表達情緒時，家長能夠給予足夠的耐心并進行適當的引導。

六年級的孩子怎么教育

作為家長可能會發現，孩子進入六年級一下思想就發生了重大變化，之前聽話的懂事的孩子現在越來越討人嫌了，孩子各種各樣的壞習慣開始顯現出來。那種躁動、懵懂逐漸顯現出來。

應該說孩子的身體和心理變化的時候，家長們也要跟著變化。

作為家長要和孩子聊天似的談話，如果家長還是之前那樣的交流，孩子只能是和家長距離越來越遠。因為孩子有了自己的思想，有了自己的思考，甚至是有了自己的空間。針對這些，家長們更要隨時關注孩子的心理變化。

六年級學生教育方法

第一：尊重孩子，多鼓勵。

家長不應該總是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的長處比較，要多發現他們的閃光點。

孩子進入高一，學校環境和學習任務都發生了很大的變化，很多孩子進入高中后，長時間不能適應高中生活，進而出現厭學、叛逆等心理，影響孩子的正常成長，那么，該如何對高一孩子進行心理疏導呢？一起來看看吧！

高一學生的心理怎么疏導

父母給高一的孩子正確的引導。初入高一的學生難免會對周圍的事物感到新鮮，還會在不了解他人的情況下盲目地尋找伴侶，這樣才不會顯得孤單。父母應多注意孩子的一舉一動，在高一的每一件事開始時，要多鼓勵孩子。

經常注意孩子的動向以便加以引導。高一年級的孩子還很幼稚，難免會因為一些小事情發生矛盾，這時父母應適當引導孩子，教孩子一些正確處理人際關系的經驗，供孩子參考學習。要讓孩子知道，父母雖然不能使一切恢復正常，但卻一直關心著孩子。

父母應注意孩子的逆反心理。在這個階段的高一學生，都會輕易地追隨自己眼中的潮流，不聽父母的話，出現叛逆心理。所以父母應該多花時間與孩子談心，講講自己那個時候的事，讓孩子知道，父母離自己不遠，這樣才能達到引導孩子心理的目的。

給孩子鼓勵、幫助他們增強信心。如孩子在平時或期中、期末考試中有不理想的成績，就會出現畏難、自卑、缺乏信心等表現，這時父母要與他們一起分析問題，幫助他們正確認識自己，樹立信心，不要把考試的成績當包袱，告訴他們成績好、壞都是過去的事，要振奮精神，向前看。

高中是孩子學習的重要時間，尤其是高二，被認為是孩子學習的分水嶺，一些孩子進入高二后，出現厭學情緒，學習成績直線下滑，家長們十分擔心，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的困難，緩解孩子的壓力。

高二學生焦慮厭學心理疏導

1、與孩子溝通。家長對于高中孩子不想上學的情況下，應該試圖和高中孩子進行有效的溝通，嘗試對孩子進行合理有效的勸說，幫助孩子提升對學習的興趣，讓孩子真正地了解到上學的重要性，解決孩子的厭學狀況。

2、與孩子協商制定一個定位。高二的孩子，在學習上應該為自己設定一個定位，有了自己明確的目標之后，就不會盲目的學習，可以將學習的范圍控制在目標之內，盡量的完成即可。

3、安撫孩子。高中孩子家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學有哪些用處，對于孩子將來的發展上有哪些好處，讓孩子了解到上學是一件有意思的事情。

4、減緩孩子壓力。高中家長可以減緩一些孩子學習上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學，暫時不要給孩子太多的學習上的相關要求，讓孩子對上學上不會感覺到壓迫性，適當地給孩子放松一下心情。

進入高三的孩子，都承受著很多的高考壓力。焦慮的情況出現，不僅讓孩子考試緊張，還影響孩子正常發揮。那么，當孩子壓力過大時，家長應該怎么開導呢？

高三學生心理壓力大怎么疏導？

1、要正確認識高考

家長和孩子都要明白，高考僅僅是人生中的一站，不是一錘子買賣，并不意味著高考就是一架獨木橋。要讓孩子有一種放松的心態，去擁抱高考。

2、要注意勞逸結合

中午的時候走讀的孩子可以回家午睡。不要搞疲勞戰術，學習到后半夜，身體吃不消。第二天又反過來影響聽課效果，身體處于一種勞累的狀態，學習的效果也不會太好。