家長的教育方式既可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也可能激發(fā)孩子的逆反心理，讓他徹底放棄學(xué)習(xí)。每個孩子的特長不一樣，社會需要各式各樣的人才。那么，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦有什么辦法嗎？家長又應(yīng)當(dāng)如何正確對孩子進(jìn)行教育呢？
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦有什么辦法
一、培養(yǎng)孩子快樂的性格
1.快樂既是一種心情，也是一種“性格”。快樂的心情有起有伏，而快樂的性格比較穩(wěn)定。密切同孩子之間的感情。讓孩子懂得與人和睦相處、與人關(guān)系融洽是快樂的一個重要條件。父母不能完全支配孩子的社交生活，但卻可以通過與孩子的親熱關(guān)系，引導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人相處。父母可以盡量安排孩子常與別的孩子一起玩，如參加同齡兒童的游戲活動，或帶孩子到游樂場跟小朋友玩耍；要是能隨時歡迎孩子的朋友到家里來玩，那就更好。父母還應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)設(shè)身處地為他人著想的態(tài)度。有時候，請孩子談?wù)劶依锏娜撕褪拢務(wù)劰适禄螂娨暪?jié)目中的人物可能會有的感受是一個不錯的辦法。
2.給孩子提供決策的機(jī)會和權(quán)力。父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。你看，孩子在家，對一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什么，該看什么電視節(jié)目，大到家里要添置什么東西，是否到少年宮參加培訓(xùn)班，一切都是家長說了算，因而他們的童年可能并不像成人所想的那樣愉快。其實(shí)，讓孩子們自由地做一些選擇，是培養(yǎng)他們形成快樂性格的一個重要方面，如聽任2歲的孩子吃西紅柿而不吃黃瓜，或讓6歲的孩子從父母準(zhǔn)許他看的電視節(jié)目中挑一個來看。隨著孩子的長大，他就會自己決定更重要的事情，也就會更開心。
二、學(xué)會“適度”表揚(yáng)孩子
1.表揚(yáng)時爸爸他*的感情流露要“濃淡”適度。有些家長望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。還有的家長對孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語言、行動上無任何表示。經(jīng)常這樣，必然會挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表揚(yáng)孩子時，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起來許多贊美之詞難以起到的作用。
2、表揚(yáng)和批評的反差要“大小”適度。表揚(yáng)不僅具有激勵、導(dǎo)向功能，而且具有批評功能，例如對甲的表揚(yáng)在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進(jìn)步，總是過分籠統(tǒng)地夸獎別人家的孩子如何好，時間長了，無疑會使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、再富不能富孩子
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。“這一公益廣告語如今已深入人心。值得一提的是，這句話的本意是要盡力優(yōu)化教育環(huán)境，改善教學(xué)條件。事實(shí)上，時下在一些逐步富裕起來的地區(qū)，尤其是在一些富裕家庭，孩子們的生活、學(xué)習(xí)條件已今非昔比，不是太差而是太好，好得驕嬌二氣日濃，不思進(jìn)取日甚，令有識之士不得不驚呼：”再富不能富孩子！“
成由勤儉敗由奢，止奢當(dāng)自年少始。為人父母者勤勞致富，可喜可賀；但孩子倘也跟著”富起來“，不能不引起人們的警惕了。
四、值得家長注意的一些信號
”成績差“也許用不著說，大部分家長都十分注意自己的孩子的學(xué)習(xí)成績，不幸的是實(shí)在太注意了。每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行考試，家長遇到孩子的第一句話就是”考了多少分？在班級里的名次是多少？“這種過分的注意，結(jié)果是使孩子們只是為了分?jǐn)?shù)而讀書。成績好的孩子志高氣昂，成績差的孩子顯得灰溜溜的。對于孩子的成績差，先要看孩子是否努力。如果孩子學(xué)習(xí)不努力，需要家長和老師配合，設(shè)法讓他努力學(xué)習(xí)；如果孩子的確盡了自己的最大努力了（這一點(diǎn)可從老師那里得知），功課還是不行，那就得好好研究研究，找出原因，以求補(bǔ)救。如果孩子根本不想學(xué)習(xí)，那必須趕快從各種可能的方面想法補(bǔ)救。
孩子的學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就的，需要寶爸寶媽們的耐心、細(xì)心培育。孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦有什么辦法，這需要切身體會一下當(dāng)學(xué)生的感受。每個時期有每個時期的具體情況，不能拿我們兒時和孩子對比，要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，虛心的做一次孩子的同學(xué)，是不是請教一下他，增加他對知識的自豪感，從而會更加積極去學(xué)習(xí)。最后，希望大家的孩子以后能蒸蒸日上！