小孩叛逆不肯去上學有啥好辦法？對于開學這件事，很多人都會覺得應該是一件開心的事情，但是對于有些學生來說，是一件痛苦的事。
有一位來訪者說自己家的孩子就是不愿意去學校，無論怎么勸，都不行。自己也不知道應該怎么辦？感覺是束手無策。其實每一位家長都希望自己的孩子能夠安安心心去上學，去讀書，這樣自己也能夠有很多時間來處理工作上或者生活上的事情。
孩子大了，并不是自己想要怎樣就能夠怎樣的，那么面對孩子不愿意去上學這樣的情況，應該如何去處理呢？
第一點：問一問孩子是怎么想的？每一件事發(fā)生的背后都是有原因的，并不是無緣無故就產(chǎn)生的。關(guān)鍵點是詢問孩子的內(nèi)心真實想法是什么？在詢問的過程中不要有責備和嚴厲的語言，而是充滿友愛和關(guān)心的語言。一個人的學習動力一方面來自于自己想要，另外一方面來自于周圍的環(huán)境。而孩子不愿意去學校讀書，那么應該有讓他不開心的點，所以造成這樣的結(jié)果。
第二點：家長不要擔心和著急。孩子自己不想學習，那么自然而然就會覺得自己是真的不想去，這時候家長太過著急起不了多大的作用，相反還會增加孩子的心理壓力。既然孩子不想去上學，那就暫時性尊重他個人的意見，讓他自己去思考和想一下。家長不擔心和著急，那么孩子的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種想法：為啥父母對于自己不讀書這件事不關(guān)心呢？自己是不是應該反思下自己的行為，在家待著無趣，還是去學校讀書吧。
第三點：多用交朋友的思維，少用管教的思維。家長都會覺得自己走過的路，自己的經(jīng)驗可以讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長的思維，孩子的思維方式自然有他自己的想法。當我們對身邊的每個人有要求的時候，身邊的人勢必會產(chǎn)生一種緊張和反抗的情緒出現(xiàn)。所以以交朋友的思維方式去操作，往往會事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思維方式和他們進行對話的。
第四點：共同探討讀書的意義是什么？讀書從孩子的角度來說，并沒有發(fā)現(xiàn)有什么巨大的作用，也不知道能夠給自己帶來什么。這時候家長可以引導孩子去思考：讀書的目的是什么？為什么要讀書？讀書后能夠給自己帶來什么？其實讀書的意義點在于自我成長，但是要讓孩子自己意識到成長的點是什么？隨后家長可以以自身或者身邊優(yōu)秀人的例子進行列舉：讀書可以讓自己成為自己想成為的那種人。不上學會損失什么？不上學會有哪些遺憾？這些問題和思考的點是需要家長和孩子共同去探討的。
每一對父母在孩子的教育階段，都起了舉足輕重的作用。父母的價值觀和世界觀會影響孩子未來的人生選擇。因為言傳身教是非常具有啟發(fā)性的，而且具備一種拓寬性。孩子在某一個階段不想上學，這就相當于是人生的一個小插曲，這個小插曲會讓孩子重新思考學習的意義點是什么？也會讓孩子自己的情緒會影響自己的未來方向選擇。
小孩叛逆不肯去上學有啥好辦法？身而為人，都希望通過自己的雙手和大腦創(chuàng)造屬于自己的財富。通過自己辛苦賺來的錢才會更加珍惜，通過自己的努力獲得的成績才會更加珍惜。優(yōu)秀是一種習慣，在優(yōu)秀的過程中可以體驗別樣的精彩。當自己學習不行了，奮發(fā)向上，也許就能夠一飛沖天。