現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是越來(lái)越重視，不過話說過來(lái)孩子的問題也是越來(lái)越多了，比如孩子突然不想去上學(xué)了，這都會(huì)讓家長(zhǎng)非常的頭疼，那么，小孩不愿去上學(xué)什么原因？
小孩不愿去上學(xué)什么原因
1、學(xué)習(xí)壓力過大
在如今的社會(huì)，不僅職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上更是有競(jìng)爭(zhēng)。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個(gè)學(xué)校之間展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。
如果孩子在自己的成績(jī)無(wú)法得到提高時(shí)，看著周圍的人成績(jī)逐漸超過自己，特別是那些以前不如自己的，孩子便會(huì)產(chǎn)生巨大的落差感，加速了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷茫情緒甚至厭學(xué)情緒。
2、孩子們可能在人際關(guān)系上出現(xiàn)了問題
在如今的班級(jí)中，大多數(shù)孩子都是一座漂浮在海面上的島嶼，只允許那些有好感的人進(jìn)入自己的世界，將其他人隔離在外。
特別是那些天生內(nèi)向的孩子，因?yàn)椴恢涝趺春腿藴贤ń涣鳎栽趯W(xué)校里常常沒什么朋友、常常是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)那些自成一派的人開心地、忘我地在一起玩耍追逐打鬧時(shí)，這些孩子卻只能呆坐在角落里，羨慕而又失落地看著。
3、家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的期望值
家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子有過高的期望值，那樣會(huì)給孩子帶來(lái)極大的壓力，特別是一些不符合 孩子具體情況的期望值，孩子可能不會(huì)配合家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楹⒆涌赡懿徽J(rèn)同家長(zhǎng)訂立的目標(biāo)或者是目標(biāo)孩子根本無(wú)法完成。
家長(zhǎng)在給孩子期望值的時(shí)候，需要認(rèn)真與孩子交流，盡量將目標(biāo)調(diào)整為孩子可以接受的，可以實(shí)現(xiàn)的，減少孩子的挫敗感。
小孩不愿去上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、耐心溝通
孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。
2、家校共育
孩子的成長(zhǎng)離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“小孩不愿去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。
3、注重陪伴
有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長(zhǎng)。
如果小孩不愿去上學(xué)，此行為的背后可能埋藏著巨大的心理問題，家長(zhǎng)需要洞悉行為背后的心理問題，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヅc自己的孩子溝通相處，幫助孩子走過青春期的雨季。