休學期限一般為一年，休學到半年或未滿一年需提前復學，經校長同意后上報轄區教育行政部門審核后，方可復學；
復學時由家長持市級以上診斷證明及家長書面申請書上交學校，經校長同意后，學籍管理人員報到上級部門具體辦理，方可復學，復學后編入下一年級學習。
總之，這樣的選擇也是因人而異的。如果條件允許的話，未嘗不可嘗試；但是從我個人來說，我還是更傾向于把孩子送到學校，然后有需要的話在家里再給孩子做一些補充和錦上添花吧！
孩子休學半年后怎么上學
學生休學半年，等到引起休學的原因解決了以后可以辦理休學結束手續繼續上學。
在義務教育階段，學生因病或者因事休學要到學校申請，學校上報教育局，并得到教育局批復后可以休學。休學結束后，學生申請復學即可。如果學生是因病學習進度跟不上，學生家長可以向學校提出降級復學。
義務教育階段以后，學生休學可以直接向學校提出申請，學校酌情處理。至于休學半年后是跟原班學習還是降級復讀，由學生自已決定。
孩子休學半年后家長怎么引導
一、做好孩子的引導工作，讓孩子以良好的心態重返學校
孩子畢竟有一段時間沒有上學，肯定會擔心回學校被老師同學笑話，可能就是怕成績退步被老師批評或者是被同學嘲笑，內心對重返學校可能會害怕或者恐懼，所以家長要做好引導工作。
1、不要總是用“你必須”“你應該”等命令句式和孩子說話，簡單一點來理解，就是家長在開學初不要給孩子過大的學習壓力，要讓他們有一段過渡期。比如說孩子之前的成績排名是班級里的前15名，那么這次可以跟孩子這么說：假期里比較放松，媽媽給你一個月的時間做調整。
2、開闊孩子的視野。如果孩子在整個假期總是待在房間里不出來，他很有可能就會愛上這種“獨處”的感覺，繼而出現排斥去學校生活的心理。因此，家長也可以多帶著孩子去外面看看，比如說去參觀參觀歷史博物館，既能夠增長見識，又能夠讓孩子從歷史人物身上汲取到奮斗的力量。
二、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校學習的狀態。
家長同時需要引導孩子慢慢開始看書，如果孩子在家里不愿意看書，也可以在征得孩子同意的前提下帶他們去補習班。補習班里會有年齡相仿的同學，這可以激起孩子的競爭意識。而且補習班老師也會努力地調動學習的氣氛，讓孩子漸漸適應學習的狀態。
孩子提前進入學習狀態，重返學校上課會很快適應，大大消除孩子不適應學校生活節奏的可能。
三、和學校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導
通常情況下，只要孩子能夠安穩度過開學第一個月，基本上這種焦慮情緒就不大會有了。在這個過程中，除了孩子要努力配合以外，家長也要提前與學校老師溝通，讓學校老師多多關注孩子的心理動向。
四、孩子重返學校后，如何引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等
榮譽感是一種可以促使孩子向上奮進的動力，能夠讓孩子的積極性明顯提高，每個孩子都希望自己能夠得到身邊人的支持與認同，從而實現自我的價值。
因此，家長要懂得表揚和強化孩子的正面行為，當然表揚也是有技巧的，盡量不要籠統地用真棒，真厲害等詞語表達。
五、引導重返學校后，孩子的學習目標，學習動力等。
孩子正式重返學校后，家長更不能掉以輕心，這只是萬里長征的第一步。孩子到學校后，家長還需要幫助孩子找到學習動力，分解學習目標，提升學習方法與效率，提升學習成績，從而找到學習的自信心。