高中是孩子學習的重要時期，這個時期，孩子要靠大量的背誦，來掌握知識點，然而生活中，很多孩子出現(xiàn)背不會，記不住的情況，嚴重影響孩子的學習信心，此時，家長要給予孩子正確的指導，幫助孩子走出困境。
高中生背書老是記不住怎么辦
第一、把要背誦的內(nèi)容前一天晚上睡覺前先讀一遍，第二天早上起來開始再背，效率會更高。
第二、把要背誦的內(nèi)容里面的關(guān)鍵詞標注出來，重點來記憶，串聯(lián)關(guān)鍵詞進行背誦，效率也會事半功倍。
第三、在背誦的時候，第一遍朗讀的時候放慢你的語速，準確的去讀取信息。
第四、把要背誦的內(nèi)容在腦子里面形成一個畫面，通過形象來進行記憶。
第五、背過以后試著去給別人講解一遍，加深印象，因為只有你能講出來了，才是真正的學會了。
第六、默寫一遍，默寫完檢查一遍，正確率會更高。
第七、也是很重要的一個點，就是背誦的時候用手捂住你的耳朵，并大聲的朗讀出來，這個時候聲音是通過骨骼直接傳輸?shù)轿覀兊膬?nèi)耳，這樣對大腦的刺激會更加的強烈，也可以使記憶更加的深刻，這個方法也是有科學依據(jù)的，趕緊讓孩子上手試一試。
第七、一定要讓孩子擺脫死記硬背的習慣，要調(diào)動孩子的眼、耳腦、手，這樣背誦的效果才會最佳。
高中生背書困難的原因
1、孩子不喜歡背誦。一部分學生無法完成老師背誦的任務(wù)，完全是因為內(nèi)心抵觸情緒在作祟，在他們的內(nèi)心中認為：背誦是在浪費時間，沒有任何的用處，哪怕勉為其難地完成老師布置的作業(yè)，但是也是不情不愿的，這種原因即使背誦下來，記憶也是非常短暫的。
2、背了，但是記不住。一部分學生在面對背誦任務(wù)時，態(tài)度還是非常認真的，也會花費大量的時間，哪怕知道自己的記憶力并不強，但是肯下功夫的他們，還是可以完成老師的任務(wù)，但是記憶的效果卻差強人意。
大多數(shù)學生在背誦過程中，出現(xiàn)記不住的情況，往往是因為以上兩種原因的，然后，對學生來說，背書是不能回避的過程，把課本上的內(nèi)容背下來，才是最終的目的。
如何提高孩子的背書能力？這幾種方法要收藏
1、理解記憶法
在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。
2、快速誦讀法
在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
3、提綱挈領(lǐng)法
古人云：“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。
4，分層背誦法
分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。
5、示范激勵法
一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。由于人們的記憶力存在著差異性，所以，這樣做，對于增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。