補課沒有讓孩子進步，需要找找原因，看孩子身上是不是存在什么問題。很多時候，孩子補課效果不理想，多是因為孩子對補課有抵觸心理，家長需要和孩子好好聊一下，確認孩子的態(tài)度，了解真實情況，才能有針對性的幫助孩子解決遇到的問題。
補課沒有進步還要繼續(xù)嗎
1.看老師的教學能力夠不夠
家長應該去確定一下這個老師的教學能力如何，如果確定老師的教學能力是沒有問題的，那就堅持下去。如果是老師的教學態(tài)度和能力出現(xiàn)了問題，那就必須得換了。
2.看孩子的學習主動性足不足
家長的當務之急就是應該看一看孩子的學習動力是不是足吧，如果他愿意學，真的是最好的事情了。萬一孩子動力不足，自己就不想學，干脆停課算了，“方法不對，努力白費”，這個時候急需解決的是孩子學習動力的問題。
3.學習態(tài)度是關鍵
學生要有理想、有抱負，要有正確的人生觀，這樣才能激發(fā)他們的學習動力，端正學習態(tài)度。否則，一切努力都會石沉大海，孩子上學就會疲于應付老師和家長，浪費時間和精力。
4.不要盲目依賴輔導機構
選擇課外輔導班的前提是孩子有端正的學習態(tài)度，依據(jù)是孩子是由于跟不上課堂教學節(jié)奏、理解和消化知識慢、學習方法不當而導致的成績下滑。因此，必須把學校課堂學習放在第一位，課外輔導作為提高成績的補充手段。需要指出的是，成績提高是一個循序漸進的過程，急于求成也是不現(xiàn)實的。
孩子學習上沒有進步的原因
1.內心厭學
有些孩子表面很努力，其實，一次次的打擊讓他失去了學習的自信，但是家長又多鼓勵，又不愿放棄。
2.孩子學習方法不對
學習是有方法的。把本學期知識點做總結，然后每個知識點都過一遍，看孩子哪部分掌握不好，再做相關練習和輔導。
3.存在假努力問題
假努力的孩子看似好像在認真學習，其實就是在重復做他會的東西。不會的還是繞行。只是學習時間長而已。
4.學習習慣
有些孩子比較勤奮，而且也有適合于自己的學習方法，但是學習習慣比較差，比如在寫作業(yè)的時候體現(xiàn)出專注力不夠，注意力不集中，寫一會兒作業(yè)就要去上廁所，寫一會作業(yè)又要去喝水。
孩子學習上怎么努力成績都不見提高為什么？家長要分析以下問題
1.學習動機
如果孩子的學習動機不明確，就容易產生厭學情緒，認為學習又苦又累，再加上迫于老師和家長的壓力，有一些孩子會出現(xiàn)假努力的這種現(xiàn)象。而如果懷著明確的動機去學習，學習就不是一件苦差事，而是一件快樂輕松的事，孩子的動力就會十足。
2.學習習慣
有些孩子在表面上看，能夠長時間的坐在那兒學習，但有一些不好的學習習慣，也會影響他的學習效率。比如專注力差，學習內容不能深入思考，不能靈活運用，沒有想象力，磨蹭，做題馬虎，心理素質差等等。
3.學習方法
很多孩子每天安安靜靜的坐在那里，老師讓寫作業(yè)就寫作業(yè)，讓讀書就讀書，特別聽話，為什么成績出來卻很差？主要原因是因為方法不得當，學習方法在提高學習效率的過程中非常的關鍵，一定要根據(jù)自身的條件，采取科學合理的適合自己的學習方法。
4.學習興趣
興趣是最好的老師，這樣孩子在學習中會有愉快的情緒體驗，能夠進一步主動學習。