數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，也有很多孩子因?yàn)檫@個(gè)科目，而拉低了總分成績(jī)，但是家長(zhǎng)要想改變孩子這種現(xiàn)狀，就必須先找出孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，然后再對(duì)癥下藥。
孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因
1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，這可以說(shuō)是很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的一個(gè)通病，就比如是100的分值，但是孩子卻考了60分，那么，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)你就要好好注意這一條了。
因?yàn)?，很多家長(zhǎng)總是喜歡讓孩子做一些難題，而不太注重基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)，如果基礎(chǔ)不牢，那么，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的，
2、運(yùn)算能力差。這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，而且也是一遺留的問(wèn)題，因?yàn)椋绻诔踔须A段，孩子都沒(méi)有一個(gè)好的計(jì)算能力的話，那么，到了高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)受到很大的一個(gè)影響，這也是為孩子很多孩子在小學(xué)、初中階段數(shù)學(xué)成績(jī)好，而到了高中階段，數(shù)學(xué)成績(jī)就極具下降的一個(gè)原因所在。
3、學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都沒(méi)什么興趣，主要還是覺(jué)得難，而唯一讓孩子們堅(jiān)持下去的理由，其實(shí)是為了老師和父母。孩子們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且很難體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
所以，孩子會(huì)認(rèn)為是老師和家長(zhǎng)在逼著學(xué)習(xí)，于是孩子們學(xué)會(huì)如何做面子工程，完全為了滿足老師和家長(zhǎng)的要求而學(xué)習(xí)。比如磨時(shí)間、不愿過(guò)多思考、做題也是敷衍了事等等。
4、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有不少孩子在學(xué)習(xí)中也是很努力，但始終沒(méi)有有效的結(jié)果。比如：題海戰(zhàn)術(shù)刷題也刷了，就是沒(méi)有回憶題型，沒(méi)有了解題型，自然而然做了一些無(wú)用功；其次復(fù)習(xí)做題時(shí)，簡(jiǎn)單寫(xiě)了思路，感覺(jué)題目會(huì)了，就跳過(guò)，但實(shí)際是高估了自身的解題能力。
也有很多孩子，公式記不住，在家做題時(shí)，遇到不會(huì)的就翻參考資料，導(dǎo)致不能做公式的邏輯推演，最終上考場(chǎng)加上緊張因素，自然而然就會(huì)落考。而粗心和邊學(xué)邊玩的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是家中常態(tài)，其核心還是缺少幫助梳理思維的對(duì)象。
5、上課不聽(tīng)講。有些父母工作比較忙，不能全程監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，此類的孩子基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)源就只有課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，就要取決孩子是否認(rèn)真聽(tīng)講。
孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)怎么辦
1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算，一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。
2、要學(xué)會(huì)舉一反三。數(shù)學(xué)中舉一反三的過(guò)程也是非常重要的，因?yàn)閿?shù)學(xué)中涉及到的問(wèn)題非常多，而且數(shù)學(xué)當(dāng)中的方法和技巧也是多種多樣的。
所以要學(xué)會(huì)舉一反三，懂得靈活地運(yùn)用。舉一反三能夠有效地提高我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，能夠把復(fù)雜的題目做到極致，比如說(shuō)在很多題中，我們甚至都不需要計(jì)算，就可以得到答案了。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧
建立錯(cuò)題本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。
學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。