關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)相信很多家長(zhǎng)都有自己的體會(huì)，孩子做作業(yè)不積極，不認(rèn)真，需要父母的積極引導(dǎo)，而不是以自己的觀點(diǎn)來(lái)強(qiáng)制孩子。父母以合理的方法來(lái)幫助孩子，就會(huì)有事半功倍的效果。
孩子做作業(yè)偷懶怎么辦
1、和老師溝通，了解原因。有的孩子接受能力差點(diǎn)，老師上課講的內(nèi)容無(wú)法聽(tīng)懂，作業(yè)完成有困難，別人十幾種的作業(yè)，他可能要做一個(gè)多小時(shí)，而且錯(cuò)誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒(méi)有用，孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。
2、要給孩子講清道理，知道做作業(yè)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)督促管理，給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情，家長(zhǎng)要花時(shí)間陪孩子，如果只是罵罵你自己又出去玩了，讓孩子自覺(jué)完成，那是不可能的。
3、作業(yè)量要合理，想辦法提高做作業(yè)的效率，有的家長(zhǎng)只想讓孩子多做作業(yè)，老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，又叫孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子覺(jué)得作業(yè)老是寫(xiě)不完，于是就學(xué)會(huì)偷懶了。作業(yè)不要多要精，也要讓孩子有休息的時(shí)間。
4、賞罰分明，給孩子定好規(guī)矩，什么時(shí)間段做什么作業(yè)，如果孩子沒(méi)有完成，就給孩子一點(diǎn)懲罰，如果能及時(shí)完成，給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，做到賞罰分明，言之有信。
為什么孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象
（一）、小孩天性好動(dòng)。導(dǎo)致小孩做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心，存在偷懶現(xiàn)象，是因?yàn)樾『⑻煨允呛脛?dòng)的。
（二）、外界因素在干撓。小孩做作業(yè)時(shí)開(kāi)小差不專(zhuān)心，與外界存在干撓因素有關(guān)。如：小孩在做作業(yè)時(shí)，其他小孩邀他/她去玩，小孩本身也想玩，加上缺乏自控能力，所以小孩偷懶了，先玩為主。
（三）、自我約束能力差。因?yàn)檫€處在未成年時(shí)期，面對(duì)外部干撓等因素影響，小孩自我約束能力差，很容易出現(xiàn)偷懶不做作業(yè)。
父母應(yīng)該怎樣幫助孩子寫(xiě)作業(yè)
1、首先，父母應(yīng)該和孩子溝通好，充分考慮孩子的情況后和孩子一起制定計(jì)劃完成假期作業(yè)。
有的孩子習(xí)慣在假期剛開(kāi)始就完成作業(yè)，有的孩子則想先休息幾天再開(kāi)始做作業(yè)，只要和孩子計(jì)劃好時(shí)間這都是可以的。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際完成作業(yè)情況，在孩子制定計(jì)劃的時(shí)候給孩子提建議，尊重孩子合理的想法。
有的家長(zhǎng)并不真正聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，不論孩子說(shuō)什么都不假思索的反駁。這樣不僅傷害孩子，也達(dá)不到溝通的效果，父母應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)，充分考慮孩子的想法后與孩子一起制定計(jì)劃。
讓孩子自己來(lái)制定計(jì)劃，比家長(zhǎng)強(qiáng)制的要求更讓孩子接受，在父母的監(jiān)督下，孩子也能堅(jiān)持下去。
2、其次，父母應(yīng)該合理監(jiān)督孩子執(zhí)行計(jì)劃并制定獎(jiǎng)罰制度。
有的父母喜歡和其他的孩子做比較，看到別人家的孩子已經(jīng)做好作業(yè)，往往很心急的責(zé)備孩子。但父母但急躁往往會(huì)適得其反，爸爸媽媽要考慮孩子但具體情況，按照合理但計(jì)劃來(lái)。
父母在監(jiān)督孩子做作業(yè)時(shí)，切忌看到孩子一個(gè)小錯(cuò)誤就立馬指出。頻繁但指錯(cuò)不僅讓孩子喪失信心，也會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴(lài)但習(xí)慣。久而久之，孩子做作業(yè)不認(rèn)真、不用心，老覺(jué)得有爸爸媽媽會(huì)幫自己檢查找錯(cuò)。
父母也可以和孩子一起制定合適的獎(jiǎng)罰制度，例如孩子提前完成一定的任務(wù)就可以多出去玩一會(huì)，如果做不完就要減少休息時(shí)間。
3、最后，父母也應(yīng)該把假期“還給”孩子，讓童真的孩子真正擁有假期。
孩子的“減負(fù)”需要父母的理解，活潑開(kāi)朗的孩子正是最?lèi)?ài)玩的時(shí)候，父母應(yīng)該在孩子完成作業(yè)之后讓孩子充分享受假期。至于補(bǔ)習(xí)班，父母應(yīng)該坐下來(lái)好好和孩子溝通，若孩子太過(guò)抵觸，也不能達(dá)到預(yù)期的效果。
在孩子完成作業(yè)后，父母應(yīng)該給孩子足夠多自己的時(shí)間，讓孩子玩玩具，看電視，或到大自然中奔跑，享受自由的假期。