孩子過(guò)度使用手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)視力、脊椎等造成傷害，還會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，甚至?xí)霈F(xiàn)抗拒學(xué)校的行為。所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子從手機(jī)的世界中，解救出來(lái)。
孩子手機(jī)上癮了怎么辦
1、父母應(yīng)理解孩子的感受，不宜強(qiáng)勢(shì)打壓。很多玩手機(jī)上癮的孩子，都正處于心理叛逆期，具有較強(qiáng)的自我意識(shí)。父母最好不要用父母的身份或用親子關(guān)系來(lái)威脅孩子。如“不許玩了；再玩就沒(méi)飯吃了”或“再玩，你就不是我兒子”等。這些方法不僅會(huì)讓親子關(guān)系觸礁，還會(huì)讓孩子更加對(duì)手機(jī)沉迷。
對(duì)于叛逆期的孩子，父母應(yīng)與孩子好好協(xié)商，同時(shí)試著理解孩子的感受與立場(chǎng)：一是每天規(guī)定玩多長(zhǎng)時(shí)間如果違反，就得受到處罰；二是用朋友的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，比如玩完這局游戲，就要去寫(xiě)作業(yè)，可以嗎？
2、為孩子提供豐富的資源，讓孩子有事可做。很多孩子玩手機(jī)的初衷就是因?yàn)闊o(wú)事可做，用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。父母應(yīng)為孩子多提供豐富的資源，比如閱讀的書(shū)籍、各種益智玩具、各種剪紙游戲等，讓孩子即使不玩手機(jī)，也能找到很多可以做的事。
3、不要杜絕孩子看手機(jī)，家長(zhǎng)可以規(guī)定時(shí)間。您越不讓孩子玩手機(jī)，孩子對(duì)手機(jī)越會(huì)感興趣，所以家長(zhǎng)可以允許孩子玩手機(jī)，但是每天需要規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)延長(zhǎng)或者縮短時(shí)間。
4、父母應(yīng)做好榜樣，為孩子提供好的環(huán)境。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，在孩子小的時(shí)候，父母就是孩子的榜樣。很多愛(ài)刷手機(jī)的父母，即便陪著孩子，也僅僅是“陪著”，視線從未離開(kāi)過(guò)手機(jī)，根本就沒(méi)有做好孩子的榜樣，反而給孩子提供了玩手機(jī)的環(huán)境。
孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)危害多多，不僅給孩子的身體造成了危害，同時(shí)還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。希望家長(zhǎng)們都能以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
同時(shí)對(duì)于玩手機(jī)已成癮的孩子父母來(lái)說(shuō)，想要戒掉手機(jī)癮，最好的辦法不是沒(méi)收手機(jī)、打罵，而是給予孩子理解和關(guān)愛(ài)，讓孩子在父母的關(guān)安中覺(jué)醒，從而根除手機(jī)癮。
孩子多大適合擁有手機(jī)
孩子幾歲可以給孩子配手機(jī)，這個(gè)要看孩子的自律能力。如果孩子的自律能力很好，他很明白玩手機(jī)太久會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的傷害，所以他不會(huì)沉迷玩手機(jī)游戲，也不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)而影響學(xué)業(yè)。
那么在孩子自律能力很好的這個(gè)時(shí)間段，比如說(shuō)是孩子12歲以后，或者是上高中或者大學(xué)的時(shí)候孩子的自律能力都很好，父母就可以給孩子配手機(jī)了，所以這個(gè)要因人而異。
如果孩子的自律能力不好，就比如有些孩子，有了手機(jī)后開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地玩手機(jī)，不到兩個(gè)月就眼睛近視，還因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響學(xué)業(yè)，被老師投訴，說(shuō)明孩子的自律能力太差，不能給孩子配手機(jī)。無(wú)論是十歲還是十五歲的孩子，如果孩子的自律能力太差，便不建議父母給孩子配手機(jī)。
如何讓孩子正確使用手機(jī)
堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。有的孩子表現(xiàn)好了，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，你表現(xiàn)好，就讓你玩半小時(shí)手機(jī)！這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。如何處理好孩子和手機(jī)的問(wèn)題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
在孩子面前父母應(yīng)該盡量不玩手機(jī)。在淡化手機(jī)的同時(shí)，給孩子樹(shù)立不沉溺手機(jī)的榜樣。如果一個(gè)家長(zhǎng)整天看抖音、玩游戲，而且常常被孩子看到，這如何去要求孩子不玩手機(jī)呢？