三年級是孩子在小學(xué)的一個分叉點，此時的學(xué)習(xí)難度會增大，如果孩子不能及時的轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，很容易就會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，所以對于這一階段的孩子，家長一定要注意引導(dǎo)。
三年級孩子的成績一直下降怎么辦
1、家長要找到學(xué)生成績下降的原因，對癥下藥。家長如果想要解決問題，必須要把問題的原因找出來，只有對癥下藥，才能將問題徹底解決，學(xué)生的成績才有可能會穩(wěn)中有升。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生是因為不愛學(xué)習(xí)才導(dǎo)致的成績下降，家長就需要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也要去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)，成績才能越來越好。
3、鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的自信心。家長如果想要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，也是應(yīng)該給學(xué)生多一些肯定，所以家長也要多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生知道自己也很優(yōu)秀，也能學(xué)習(xí)好，增強學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)感興趣，成績才能不斷提升。
三年級孩子的成績一直下降的原因
1、難度加深。當(dāng)孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)經(jīng)歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，考驗著孩子。如果孩子在一個環(huán)節(jié)把握不到位，就會導(dǎo)致后面的知識吸收不盡，成績也會浮動大。
2、基礎(chǔ)不扎實。相信很多家長會在期末成績單上看到老師評價，“該學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實之類的評語。”這句話就意味著孩子是聰明的，但是對于很多基礎(chǔ)知識不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，達不到總體效果，就會造成基礎(chǔ)題丟分。
而在三年級就是一個孩子打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)知識不能把握住，之后的成績是會有很大的差距的。
3、自主學(xué)習(xí)能力差。很少有小學(xué)生是能做到主動、喜歡學(xué)習(xí)的，要么是老師要求、要么是父母要求。一旦沒人監(jiān)督就是玩游戲、看電視。但是在孩子上學(xué)階段，有些父母是沒有時間督促孩子學(xué)習(xí)的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高，家長的外力作用就會越來越弱，孩子就會跟不上。
家長們可以通過一些方法來幫助孩子平穩(wěn)度過這個時期
首先，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子剛進入小學(xué)時，家長們就應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，學(xué)習(xí)之前要把需要的資料和工具準備好，放學(xué)之后先寫作業(yè)再玩耍，學(xué)習(xí)的過程中要專注，字體要工整，書面要整潔，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。
一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們就更能保持學(xué)習(xí)的熱情，也比較容易取得好成績。
其次，幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務(wù)管理的能力。這也是培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的一個非常重要的方法，讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應(yīng)的時間段可以做什么。
這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的能力之后，家長就可以退出了。擁有時間管理和任務(wù)管理能力的孩子，學(xué)習(xí)效率會更高，學(xué)習(xí)成績也會不錯。
最后，要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過努力可以提高學(xué)習(xí)成績時，他們會收獲很多信心。自信心強的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時不會輕易放棄，因為他們相信自己是可以克服困難的。