高二的孩子其實(shí)他們的思想相比于小學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常成熟了，大多數(shù)孩子也明白了學(xué)習(xí)的重要性，但是有一些孩子成績(jī)還是會(huì)出現(xiàn)不好的情況，這時(shí)主要是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)。
孩子讀高二成績(jī)不好怎么辦
1、要關(guān)注孩子思想變化。孩子進(jìn)入高二之后，孩子漸漸有自己個(gè)人的主見(jiàn)，和父母的想法會(huì)存在一定差異，比較容易以自我為中心，只考慮自己的想法，有時(shí)候?qū)Ω改傅谋O(jiān)督和嘮叨感覺(jué)厭煩。
作為父母應(yīng)該及時(shí)了解，學(xué)會(huì)理解，不要把個(gè)人的想法強(qiáng)加給孩子，要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，盡量減少隔閡，保持和諧的家庭關(guān)系，這更有助于孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、提升外語(yǔ)成績(jī)。對(duì)于外語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，孩子可以每天清晨播放外文磁帶，增加聽(tīng)說(shuō)能力，購(gòu)買一些外文課外讀物，豐富孩子的閱讀量，課余時(shí)間可以對(duì)孩子進(jìn)行單詞聽(tīng)寫，以便強(qiáng)化孩子的讀寫能力。但父母也要注意方式方法，如果強(qiáng)壓過(guò)頭，孩子的學(xué)習(xí)情緒不再高漲也會(huì)適得其反。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)。在學(xué)校孩子的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，文化知識(shí)尤其重要，但數(shù)學(xué)一直都是我國(guó)無(wú)論是義務(wù)教育還是高等教育學(xué)科中的重中之重，也是高二孩子成績(jī)組成中尤為重要的一環(huán)。
其中函數(shù)有是高中數(shù)學(xué)尤為重要的版塊，函數(shù)學(xué)不好是孩子對(duì)于變量沒(méi)有明確的概念，對(duì)于公式的理解也不甚明晰，孩子可以通過(guò)圖文分析來(lái)理解變量和公式來(lái)有效提升數(shù)學(xué)成績(jī)。許多應(yīng)用題的分析也離不開(kāi)方程式進(jìn)行求解，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子勤學(xué)多練，加重理解，能夠加快解題速度從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
4、提高語(yǔ)文成績(jī)。最有效地提升高二學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的方法莫過(guò)于拆解考卷，其中所占分值最高的莫過(guò)于，應(yīng)用文閱讀與作文，當(dāng)然詩(shī)歌能力鑒賞和填空也不能丟分。孩子從初一開(kāi)始需要背誦的文章已經(jīng)背誦完畢，高二是一個(gè)很好的鞏固階段，孰能生巧，越熟練答填空題就越自信。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子通過(guò)大量的閱讀來(lái)豐富自己的語(yǔ)感，平時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多交流鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀一定要注意有效性。
孩子讀高二成績(jī)不好的原因
1、不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)和初中不一樣，初中只要跟著老師進(jìn)步就能保持好成績(jī)，高中學(xué)習(xí)不僅需要在課堂上跟緊老師，還需要課后努力學(xué)習(xí)。如果還保持著初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快就跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了。
2、過(guò)度依賴互聯(lián)網(wǎng)。成年人往往控制不住自己，更何況是青少年。很多學(xué)生打著“網(wǎng)上搜索信息”的幌子，讓父母配備智能手機(jī)，但用手機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。
3、談戀愛(ài)。高中生談戀愛(ài)，女生比男生受的傷害大，因?yàn)榕坏﹦?dòng)心，總會(huì)死心塌地的和對(duì)方談戀愛(ài)。
4、拖延和馬虎。這是大多數(shù)學(xué)生都有的壞習(xí)慣，寫作業(yè)前先看一會(huì)小說(shuō)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，高中生最怕的就是拖延和懈怠，高中的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)緊張了。不改掉拖延、懈怠的壞習(xí)慣，就很難有心思學(xué)習(xí)。
孩子讀高二成績(jī)不好怎么提高
補(bǔ)習(xí)短板科目。惡補(bǔ)短板學(xué)科，在高二時(shí)，必須花更大的功夫于劣勢(shì)學(xué)科，集中力量解決該學(xué)科知識(shí)體系問(wèn)題和提升解題能力問(wèn)題。讓優(yōu)勢(shì)學(xué)科成“利劍”，讓劣勢(shì)學(xué)科成為“黑馬”，需要提高總成績(jī)，就特別需要各個(gè)學(xué)科的均衡發(fā)展，這樣完全可以把總成績(jī)進(jìn)一步提升。
研究錯(cuò)題。學(xué)生既然有做錯(cuò)的題目，就說(shuō)明有薄弱的知識(shí)點(diǎn)，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯(cuò)的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯(cuò)，又有什么意義呢？每個(gè)月要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯(cuò)的題重點(diǎn)做一遍。