發現孩子有偷東西的行為時，家長雖然需要立刻制止，但同時也要注意自己的態度，因為孩子的心靈比較脆弱，很容易受到傷害，所以家長一定要給予他們正確的教育和指導，讓他們改掉這種行為。
八歲孩子偷拿別人東西怎么辦
1、教導孩子物權的意識。在孩子物權意識比較敏感的時候，家長需要對孩子進行物品所有權以及物權意識的教育，讓他們進行物權歸屬的練習，告訴他們自己的東西可以占有，家里面或者是親戚家里的東西要通過詢問才能獲取。
外人或者是小伙伴的東西是不能占為己有的，因為那是別人的東西，別人的東西不可以隨便拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需要經過主人的同意。
2、滿足孩子合理的要求，不要壓制孩子的購買欲。很多孩子喜歡拿別人的東西，是因為自己沒有，現在大部分的人家庭情況都比較不錯，所以在條件允許的情況下，還是要滿足孩子的合理的物質需求的。
3、引導孩子換位思考。家長要告訴孩子，不經過別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對的。盡量用簡潔明了的話，解釋他的行為對別人和對自己的影響。
家長除了和孩子強調不能隨意侵占別人的東西的同時，也應該給予孩子更多的關愛，因為有時候孩子只是想吸引大人的注意力，從而獲得來自于大人的愛。
4、鼓勵孩子說出真相。當家長發現，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應該有了某種意義上，對這件事情的認知，但是不要發怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經過和真相，說出來。
這樣做呢，其實是避免因為給孩子太大的心理壓力，從而讓孩子出現撒謊行為，當孩子說出來問題之后，我們才可以根據問題，尋找解決辦法，對癥下藥。
教育偷東西的孩子，家長需要注意什么
對于孩子“偷拿”的行為，家長請不要貼上“偷”的標簽。“偷東西”在大人眼中這是一種不良行為，甚至是一種不道德的習慣。而對于孩子們來說，“偷”只是滿足自己需求的一個方式，和“拿”并沒有實質的區分。
孩子看到朋友家的手辦，出于好奇，想摸一摸，后來一起吃飯了，孩子就順手放在了口袋里，結果回到家被我發現了，我直接給孩子貼上“偷東西”的標簽，這對孩子來說是一個天大的誤會。
所以家長們對于孩子這類行為，不要著急責怪孩子，應該先去了解孩子偷東西背后的原因，找到孩子偷拿東西的原因。
為什么要培養孩子的物權意識
培養孩子的物權意識，能夠讓孩子意識到自我權利的意義。分清楚物品的歸屬，才能讓孩子意識到應該如何維護自己的權利，不想送給他人的物品可以拒絕，不想分享的時候也可以堅決一些。學會維護權利的孩子，將會提升自我認知，才能在成長中保護自己。
物權意識能讓孩子學會尊重他人的物品，知曉別人的東西不經允許不能觸碰。學會尊重的孩子，更能在社交中得到認可，也可以與他人共情，理解分享的真正意義。如果一個孩子不懂得尊重他人物品，暫且不說會引發多少不當行為，單單在人際交往是上就會帶來許多阻礙。
孩子通過物權意識的建立，能夠加強自我意識，更注重自我感受和自我認知。能夠清晰的明確到自己的需求，學會尊重自己，才能尊重他人。擁有自主意識的孩子，才能培養出獨立的人格，具有積極的行為引導，在成長中學到更多東西。