孩子在成長的過程中，因為需要接觸到不同的人和事，所以很容易沾染上一些不好的行為習慣，比如經常偷拿別人東西，但為了孩子的健康成長，家長一定要讓孩子認識到錯誤，然后慢慢糾正掉這種行為。
小孩經常偷拿別人東西怎么辦
1、了解孩子“偷東西”背后的原因，滿足孩子的合理物質需求。“偷”東西也可能有其他的原因，比如孩子生氣了想要獲得父母的注意，或者孩子在家里或學校壓力太大，通過“偷”東西來宣泄壓力，再或者孩子因為沒錢而又特想要那個東西。
6歲以下的孩子，看到喜歡的東西就想據為己有。這時候，我們需要耐心引導，要讓孩子明白，“哪怕家庭成員之間的物品，想動也是要經過主人同意的”。
6歲以上的孩子，要看看家里給的零花錢是不是足夠，孩子的合理物質需求有沒有得到滿足。除了根據實際情況來增加零花錢，更要注意引導孩子合理使用零花錢。
2、及時糾正孩子的錯誤行為。其次，要告訴孩子這種行為是不好的，不能再做出這種行為。有的家長經常帶孩子出去買零食的時候，不問可不可以試吃，就拿給孩子試吃，或者是孩子一些偷拿東西沾到了小便宜，就沾沾自喜，不去糾正他們的行為，父母應該及時糾正孩子的錯誤行為，引導他們改正。
3、利用孩子的羞恥心糾正。如果我們發現孩子偷拿了他人的東西，一定要督促孩子將偷來的東西當面還給人家，比如說：“明天你一定要還回去。”、“你如果不還，我會去幫你還，這種方式你愿意嗎？”
這樣做既保護了孩子的自尊，又可以讓孩子在還東西的過程中，體會到偷東西帶來的不愉快，利用孩子的羞恥心，強化孩子的自控意識。
孩子“偷東西”的心理活動可能有哪些
1、“這個東西其他小朋友有，我沒有”。從兒童心理學方面來說，孩子偷拿東西很有可能是因為“強烈的占有欲”。對這樣東西既好奇又想擁有。也許是其他小朋友都有，自己也想擁有一個。
也有可能是覺得這樣東西很有趣，想帶回家玩。不管是好奇心還是私欲作祟，都會導致孩子“偷東西”行為的出現。
2、“只有偷東西被發現了他們才會注意我吧”。有些孩子的家長平時忙于工作，忽視了對孩子的關注。于是孩子就會通過一些出格的行為，用以換來家長對自己的關注，因為只有這樣才能換來短暫的目光，這也是孩子內心空虛、情感缺失的表現。
教育偷東西的孩子時，家長需要注意哪些問題呢
1、不要隨便給孩子貼上“小偷”的標簽。對于發生“偷拿”行為的孩子，家長一定不要著急上火，去打罵孩子，甚至給孩子扣一定“小偷”的帽子。要耐心詢問原因，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。
孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產生“認同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來羞辱孩子，給孩子貼標簽，孩子就會認定自己是這樣的人。
2、千萬不要打罵、羞辱孩子。打罵孩子，容易使家長失去孩子的信任。家長也不要總拿這件事情來說事，對孩子進行額外的懲罰，以免激起孩子強烈不安而導致反抗，使“偷”東西行為更嚴重。
況且絕大多數孩子也是無意中有了偷拿別人東西的行為，即使孩子真的有意偷東西，家長在大發雷霆之前，也一定先理性思考孩子的現實情況，為什么孩子在產生需求和遇到困難時不來向爸爸媽媽求助，而是自己想方設法去解決。