很多家長并沒有認(rèn)識到孩子厭學(xué)的嚴(yán)重性，也并沒有及時(shí)的了解孩子厭學(xué)的根本原因，只知道一味的指責(zé)與打罵孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理，從而錯(cuò)失了幫助孩子成長的時(shí)機(jī)。想要正確處理孩子厭學(xué)的問題，下面這些方法，家長一定要知道。
小孩讀書厭學(xué)怎么辦
1、家長要端正心態(tài)。父母應(yīng)該改動對孩子的情緒，正確對待孩子的效果，讓孩子正確了解效果，而不是以效果作為判斷孩子的標(biāo)準(zhǔn)。恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化不只僅是讓孩子對學(xué)習(xí)保持積極的情緒，最重要的是孩子能學(xué)到東西。家長一定要記住，留意學(xué)習(xí)進(jìn)程，不要分注重學(xué)習(xí)效果。
2、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。父母可以幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。假如基礎(chǔ)知識不結(jié)實(shí)，家長可以幫忙孩子教導(dǎo)，或者讓孩子向教師尋求幫忙。此外，他們可以讓孩子多預(yù)習(xí)，多溫習(xí)等等。鼓勵(lì)孩子面對眼前的困難，讓孩子從頭樹立學(xué)習(xí)決心，通過家長對孩子學(xué)習(xí)的教導(dǎo)回歸學(xué)習(xí)。
3、與學(xué)校保持溝通和合作。與學(xué)校輔導(dǎo)老師、心理等人保持聯(lián)系，提供孩子為何掙扎上學(xué)或不上學(xué)的任何信息，在學(xué)校與家長的合作之下，才有機(jī)會找到孩子拒學(xué)的原因，逐步地讓孩子回歸校園。
4、讓待在家變得無聊。如果孩子已經(jīng)有拒學(xué)的傾向，別讓孩子在家看電視、上網(wǎng)或睡覺，關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)，讓孩子在家就像在學(xué)校一樣需要學(xué)習(xí)、打掃、不能躺在床上睡等。
小孩為什么會厭學(xué)呢
1、缺乏學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。“如果孩子在學(xué)習(xí)上長期缺乏成功體驗(yàn)，而積累的挫敗體驗(yàn)又沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)，就可能導(dǎo)致一種習(xí)得性無助心理，成為嚴(yán)重的動機(jī)障礙，孩子會產(chǎn)生無能為力、放棄努力的心態(tài)。”
2、缺乏清晰而有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。“沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動機(jī)肯定會受到嚴(yán)重影響。”如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的難度太大，也會導(dǎo)致孩子當(dāng)下的動機(jī)受到影響。
3、對學(xué)業(yè)成敗進(jìn)行消極歸因。一是能力歸因，比如孩子數(shù)學(xué)沒考好，就說自己“天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”；二是努力歸因，比如將考試不理想歸因?yàn)闇?zhǔn)備不充分；三是任務(wù)難度歸因；四是運(yùn)氣歸因。
“消極的歸因模式，就是把成功歸因于運(yùn)氣，把失敗歸因于缺乏能力，會讓孩子感覺沮喪、羞愧，降低對成功的期望，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的動力。”
4、過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力。校內(nèi)、校外過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還有父母的過高期望和過度焦慮，都成為孩子厭學(xué)的重要成因。“動機(jī)太強(qiáng)有時(shí)反而會降低當(dāng)下的效率。
小孩厭學(xué)的表現(xiàn)
1、喜歡找借口不去上學(xué)。一聽到家長要叫自己上學(xué)了，總是找借口不去，能拖就拖，有的孩子會用謊言來欺騙家長以到達(dá)不上學(xué)的目的。
2、上課時(shí)心不在焉，注意力老是不集中。老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說悄悄話搞小動作。