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要對(duì)孩子們有耐心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母需要的是引導(dǎo)他，而不是去規(guī)定他怎么做。引導(dǎo)他該查什么資料，提點(diǎn)一下讓他去思考，耐心陪他。一定要心平氣和的輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，跟孩子講道理，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，形成習(xí)慣就好了。那么，孩子做作業(yè)就情緒不好怎么辦？

孩子做作業(yè)就情緒不好怎么辦

1、同理孩子的情緒

孩子有負(fù)面情緒代表有很深的挫折感。找時(shí)間和他聊一聊，說(shuō)出媽媽的擔(dān)心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對(duì)的事情時(shí)，就會(huì)很生氣；其實(shí)媽媽碰到困難也會(huì)很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

2、家長(zhǎng)不要老是監(jiān)督催促孩子

很多父母喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候扮演老師的角色一直盯著孩子，一有錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，馬上糾正。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果我們?cè)谶吷喜煌５刂钢更c(diǎn)點(diǎn)：一會(huì)兒說(shuō)寫(xiě)的工整一點(diǎn)，一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)錯(cuò)了，一會(huì)兒說(shuō)坐端正注意姿勢(shì)，這樣不停地監(jiān)督、不停地嘮叨，最后孩子寫(xiě)作業(yè)的心思都沒(méi)有了。所以父母陪伴孩子可以，但是一定不要老是去催促糾正孩子，越催孩子可能就會(huì)變得越慢，家長(zhǎng)可以拿一本書(shū)安安靜靜的坐在旁邊看書(shū)，孩子遇到不會(huì)的題會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)的。

3、不要打罵

做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對(duì)性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵(lì)，多教孩子一些寫(xiě)作業(yè)的方法，多給孩子說(shuō)一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)的重要性，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候高高興興的。

4、積極和孩子溝通

一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，不要催促、吼罵，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)很恐懼，影響親子關(guān)系。

5、多鼓勵(lì)多安撫

孩子有挫敗感的時(shí)候，已經(jīng)很失落了，家長(zhǎng)這時(shí)候需要由共情能力，能站在孩子的視角去體會(huì)他的感受，最好多鼓勵(lì)安撫，比如抱抱孩子，告訴他盡了最大努力就好。千萬(wàn)別火上澆油再訓(xùn)斥孩子，也別非逼著孩子一定要將題解出來(lái)，也別說(shuō)什么“你一定能行”的話(huà)，這只能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。總之，想象著你就是那個(gè)解不出題的熊娃，或許你就本能地能給予孩子最恰當(dāng)?shù)陌矒崃恕?/p>

6、情緒引導(dǎo)

孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題老是做不出來(lái)，很可能就會(huì)發(fā)脾氣，或者心里產(chǎn)生厭煩情緒，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的就是情緒疏導(dǎo)。遇到這種情況我一般都會(huì)來(lái)一句：耶，我還不信呢，就一道題還把我們兩個(gè)大活人給攔住了，來(lái)來(lái)來(lái)我們倆一起來(lái)啃這個(gè)骨頭，看看究竟他有多厲害。孩子的厭煩情緒一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤，反而會(huì)因?yàn)槲艺f(shuō)的話(huà)好笑，笑過(guò)之后，我們倆再認(rèn)認(rèn)真真的拿著書(shū)本看起來(lái)，等把這道題做出來(lái)了，女兒一臉的笑容。

孩子做作業(yè)就情緒不好怎么辦，最好是能和孩子做朋友，循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)，讓孩子覺(jué)得做作業(yè)是必須完成的事情。多帶孩子出去走走玩玩，釋放一下壓力，不要只盯著孩子。