孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理，孩子抵觸寫作業(yè)可采取的措施：1、提前告知孩子，讓孩子有個心理準(zhǔn)備；2、鼓勵孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子做的好的時候，不要吝嗇自己的夸獎，要學(xué)會鼓勵肯定孩子；3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到寫作業(yè)對于一個學(xué)生的重要性，讓孩子重視寫作業(yè)。
孩子抵觸寫作業(yè)是什么心理
孩子抵觸寫作業(yè)是厭學(xué)心理造成的。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，慢慢的便產(chǎn)生了厭學(xué)心理。其次是孩子產(chǎn)生了倦怠心理，因為孩子如果長期一直做某事，肯定也會從心里面有一定的倦怠，因為人是需要調(diào)節(jié)的，孩子的精神如果一直處于緊張的情緒當(dāng)中，人肯定會是受不了的，所以孩子的生活需要調(diào)節(jié)，需要休息，如果孩子此刻不想寫作業(yè)，那就讓他調(diào)節(jié)一下，他會喜歡寫作業(yè)的。
孩子抵觸寫作業(yè)怎么辦
1、讓孩子提前做好準(zhǔn)備
在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會因為寫作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。讓孩子消除恐懼感，有準(zhǔn)備才能夠減少焦慮。
2、鼓勵孩子寫作業(yè)
我們是需要鼓勵孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴(yán)厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯的時候，我們可以對他們進(jìn)行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。時間長了孩子就不會對作業(yè)焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。
3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識寫作業(yè)的重要性
選擇孩子平日最喜歡做的一件事情，讓孩子回憶他在剛剛接觸這件事情的時候是不是具備足夠的技能去做好這件事？那現(xiàn)在呢？他是怎么由當(dāng)初的不熟悉到現(xiàn)在的輕車熟路的？提示孩子，這是因為做的次數(shù)多了——這個過程就是練習(xí)的過程，而寫作業(yè)就相當(dāng)于這樣的練習(xí)的過程。如果只學(xué)習(xí)不練習(xí)，那么最后很可能學(xué)到的也都會忘記。