雖然說，學生的主要任務就是學習，但是如果壓力很大的話，學生也學不進去啊，一味地逼迫孩子學習，只會讓孩子喪失對于學習的興趣。那么初三學生不想去學校上學怎么辦？

初三學生不想去學校上學怎么辦

1、明確自學習目標

初中孩子開始有著自己的想法，但是有些想法有時常會顯得幼稚不成熟。和孩子進行思想交流能夠了解孩子的想法，知道他們內心在想些什么。如果家長能夠抓住學生的心理活動，耐心細致的進行教育開導，幫助他們樹立遠大的理想，指明前進的方向，制定近期的奮斗目標，往往會讓孩子明了自己的角色和任務，更能幫助他們主動的進行學習。

2、幫孩子重建自信

要多陪孩子聊天，打開孩子的心結，家長要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進行誠懇溝通，以真誠、關懷、寬容、體諒的態(tài)度對孩子的處境表示理解，以自己曾經在學習上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內心的所思所想以及在學習上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

1、不要對孩子進行說教，談什么不上學沒學歷什么的鬼話，孩子壓根聽不進去，要能聽進去，他也就不會不上學

2、心平氣和，去和孩子溝通，找到孩子不上學的原因。這個階段，不要試圖去干擾孩子，家長把自己當成孩子的朋友，和孩子溝通，爭取找到真正的原因。這個過程中，如果孩子不配合溝通，你可以給孩子講你曾經犯過的錯，干過的糗事，講完然后對孩子說，你看，爸爸小時候也干過這種糗事，沒什么大不了，哪怕不上學也沒什么大不了，來跟爸爸講講你的故事。

3、找到原因以后，別逼著孩子去學習，而是和孩子一起努力解決孩子目前遇到的問題，重點是和孩子一起，一個目標，解決孩子遇到的問題。

4、如果問題能解決，那常識的問一問孩子對未來的想法，規(guī)劃；如果孩子想法，規(guī)劃很清晰明確，并且可行性巨好，那毫無理由的支持他；如果他還沒規(guī)劃，那慢慢引導他，梳理一下他的興趣愛好，和他一起規(guī)劃孩子的未來。

5、家長必須冷靜，盡量客觀回憶孩子不想上學前有哪些不同于以往的情況，找專門的時間和適合的場合和孩子聊聊，聽聽孩子不想上學的想法。（回憶細節(jié)和聽孩子說想法不是小孩子的不是，而是找到不想上學的癥結點）

6、和學校老師配合，也爭取學校的幫助。通過學校老師更多了解孩子在學校的情況，和老師一起分析孩子不想上學的原因。

高三是學生學業(yè)最重要的時間，也是決定學生以后發(fā)展的時刻，如果這個時候學生出現厭學或者不想去學校上學，家長和學生的心理壓力都是非常大的，家長應該先了解孩子為什么不想去學校上學，在幫助孩子解決問題，下面小編為大家解答高三學生不想去學校上課怎么辦這個話題吧。

高三學生不想去學校上課怎么辦

1、幫他找到自己的長處，幫助他建立自我價值，讓他心理上形成類似“我會XX我有XX，我有我自己的事，我不在乎別人怎么小看我”的立己之根。其實，從某種意義上說，這就是傳說中的信仰，但我們說的信仰，不是說一種具體的宗教性的對象，而是自我的一種定力。

2、潛移默化的幫助他轉移視角，放遠視線，看開周遭，高中高三只不過是人生中極短暫的階段，極窄的范圍，沉下心來，未來的世界很寬廣，不必執(zhí)于眼前的人和是非，做好自己高三能做的事。你可以帶他去遠的地方旅游，走走，換換空氣，開闊眼界。

3、幫助他自己對自己的人生形成某種規(guī)劃，當然這種規(guī)劃并不是家長的意志，也不是刻板死路，而是一種大方向的追求，未來我能做什么善于做什么，可以是興趣的追求，也可以是事業(yè)的方向。

4、潛移默化的引領他關心生活，關心周圍的人和事，不只是課堂上的事，你有什么事或者家里有什么，征求他的意見和看法，讓他覺得他的意見和參與對你對家來說很有意義。

對于這種情況，給你幾個對孩子比較好的建議吧：

1、培養(yǎng)學習興趣：父母要和老師多接觸，了解高一學生在校內的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學習興趣和情緒。成績是現代家長最重視的一個環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、重新認識高一學生自我價值：發(fā)現厭學高一學生所表現出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓高一學生比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

3、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境：消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學生對學習有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉悅地投入學校的學習和生活。對高一學生自我價值有新的認識后，隨即就會開始自我實踐。

高三還高考前的重要階段，也是孩子學習壓力最大的階段，這個時期，孩子可能有雨壓力過大，產生不想去學校，想在家自學的想法，面對孩子的這種想法，家長要謹慎作出決定，既要讓孩子保持對學習的動力，也要保證孩子的學習效率。

高三學生不想去學校怎么開導

傾聽和理解：與孩子進行開放且溫暖的對話，詢問他們的感受和擔憂，傾聽他們想要表達的情緒。

提供支持：表達對孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應對困難。

分享經驗：分享自己經歷過的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應，并鼓勵他們尋求適當的支持。

管理壓力：教導孩子合理管理壓力的方法，例如鍛煉、放松技巧、良好的睡眠和飲食習慣。

高中時期的孩子，心理壓力是很大的，孩子出現厭學情緒，也是很常見的現象，孩子厭學并不可怕，只要家長采取正確的方式引導孩子，孩子可能就會快速走出厭學情緒，全身心投入到學習中去。

高中厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦

表示理解與包容。孩子厭學就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對領導，因此我們有理由對孩子的厭學心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個機會帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動，既能散心又能減壓。

了解孩子的厭學原因。孩子厭學的原因可能是多方面的，比如學習壓力過大、學習方法不當、缺乏自信心、缺乏興趣等等。家長和老師要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的真實感受和需求，從而有針對性地進行引導。

激發(fā)孩子的學習興趣。學習興趣是孩子學習的重要動力，家長和老師可以通過多種方式來激發(fā)孩子的學習興趣，比如提供豐富多彩的學習資源、引導孩子參與有趣的學習活動、鼓勵孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力等等。

建立積極的學習態(tài)度和習慣。積極的學習態(tài)度和習慣對于孩子的學習成績和未來發(fā)展至關重要。家長和老師可以通過正面激勵、及時反饋、適當的獎勵等方式來幫助孩子建立積極的學習態(tài)度和習慣，同時也要引導孩子養(yǎng)成良好的時間管理和自我約束能力。

作為一名學生，主要的任務就是學習，想提升成績就把認真的寫作業(yè)，孩子如果不想寫作業(yè)，或者是作業(yè)沒寫完，那么孩子自然是抗拒去學校的，家長要采用正確的方法教育才好。

作業(yè)沒寫完不想去學校怎么辦

1、讓孩子多和學習好的孩子交朋友，慢慢影響，家長不要一味的貶低孩子，而是需要鼓勵，不是拿什么獎勵去鼓勵孩子，要放低家長的姿態(tài)。因為已經不是孩子了，只是家長一直拿他當孩子看待，是以朋友身份和孩子溝通，這個年紀已經什么都懂，可以多和孩子溝通。

2、家長盡快聯系老師，跟老師說明孩子沒有完成作業(yè)，但是孩子有心理壓力，希望老師不要批評孩子，跟老師溝通之后再告訴孩子，已經跟老師說了，不會再批評他，他就愿意上學了。以后孩子做作業(yè)的時候，家長一定要監(jiān)督，讓孩子及時完成作業(yè)，避免再出現這種情況。

3、在生活中，正確引導孩子把學習當成樂趣，培養(yǎng)孩子的學習興趣，適當的獎勵和賞識是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會，有意識的去培養(yǎng)孩子的自控力。

4、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。