現(xiàn)在因?yàn)橐恍┥鐣?huì)上的不良因素，影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)校園外的生活產(chǎn)生了向往，覺得校園外的生活是自由的、美好的，從未對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了抗拒的情緒。那么小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)？
小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)
1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
如對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。
一般，孩子在面對(duì)上學(xué)時(shí)都是不開心的，覺得不想學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)可以從多方面引導(dǎo)，建立與孩子的信任關(guān)系，給他們安全感，多陪伴輔導(dǎo)他們，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難。
不愿上學(xué)的孩子如何引導(dǎo)
1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。
2、家長(zhǎng)可以幫助孩子促進(jìn)跟同學(xué)之間的聯(lián)系，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要有一個(gè)玩伴。盡快讓孩子交到好朋友，并在校外創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和同學(xué)多接觸。
3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)積極面對(duì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。
4、分析后果就是跟孩子理智分析不上學(xué)之后可能的一些后果。當(dāng)然在分析的時(shí)候要根據(jù)孩子的不同情況不同對(duì)待。如果孩子是很在意友誼的孩子可以這么說(shuō)“你不上學(xué)那你可就見不到你的朋友了。”如果在意前程的孩子可以引導(dǎo)孩子思考不上學(xué)之后可以干些什么？結(jié)果怎樣？
高中是孩子承受壓力最大的階段，很多孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，幫助孩子找準(zhǔn)自我定位，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
高中不想上學(xué)的情緒非常嚴(yán)重怎么辦
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：高中生經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重而感到壓力，很難從中獲得成就感。制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠給予高中生一定的方向和目標(biāo)，從而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
尋找興趣點(diǎn)：許多高中生在學(xué)校里所學(xué)的科目中找不到自己的興趣點(diǎn)，因此也沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。建議嘗試到社區(qū)活動(dòng)中心或志愿者組織參加一些興趣班或志愿者活動(dòng)，通過(guò)這種方式，高中生可以找到自己的興趣點(diǎn)，并獲得更多的成就感和自信心。
留出放松時(shí)間：高中生需要為自己留出放松的時(shí)間，以避免過(guò)度壓力和疲勞。建議高中生安排一些適當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)，如看電影、聽音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，這些活動(dòng)可以幫助他們排解情緒，減輕壓力。
不要和其他的孩子比：現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
孩子進(jìn)入叛逆期之后，身體、思想等各方面開始成熟，此時(shí)的他們往往不太容易聽進(jìn)去父母的建議，如果采取打罵等“高壓政策”勢(shì)必會(huì)引起孩子的逆反心理，更加難以溝通。因此，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，尊重孩子的思想才是最好的辦法。
小孩叛逆期如何正確引導(dǎo)
1.理解叛逆期的特點(diǎn)。叛逆期是孩子從兒童向成年人轉(zhuǎn)變的過(guò)程，常常伴隨著情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)等行為。這是孩子為了尋求自我認(rèn)同和獨(dú)立而表現(xiàn)出來(lái)的一種行為。
2.與孩子建立良好的溝通。在孩子的叛逆期，與孩子建立良好的溝通是非常重要的。父母應(yīng)該盡可能地傾聽孩子的想法和感受，給予他們足夠的尊重和理解。同時(shí)，父母也應(yīng)該表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，但要注意方式和語(yǔ)氣，避免強(qiáng)制和批評(píng)。
3.給予孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的叛逆期，他們希望獲得更多的自主權(quán)和控制權(quán)。父母應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)做出自己的決定和選擇。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感。
4.建立良好的家庭氛圍 良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、互相尊重的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。這樣可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)叛逆期的挑戰(zhàn)。
孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的批評(píng)與指責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的教育方式，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)
1、鼓勵(lì)孩子獲得成功。提高子女的成就感成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
2、讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題，增強(qiáng)其求知欲孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問(wèn)題，而是采取讓孩子嘗試創(chuàng)造問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，又能讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可。
7歲小孩不想上學(xué)可采取的開導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)要保持耐心，不要激發(fā)孩子內(nèi)心的逆反心理；2、培養(yǎng)孩子的社交能力，幫助孩子融入群體；3、主動(dòng)和老師溝通，了解孩子的具體情況；4、理解孩子，親子送孩子上學(xué)。
7歲小孩不想上學(xué)如何開導(dǎo)
1、家長(zhǎng)要保持耐心
過(guò)程中要有耐心，不要覺得是孩子矯情，就憤怒地對(duì)待。這個(gè)過(guò)程中，孩子也可能表達(dá)不清楚自己想要表達(dá)的事情，詞不達(dá)意都可以理解。家長(zhǎng)要做的就是耐心地引導(dǎo)，不要激發(fā)出來(lái)孩子心里的叛逆情緒，如果出現(xiàn)了對(duì)抗的效果，那就得不償失了，也失去了引導(dǎo)的意義。
2、培養(yǎng)孩子的社交能力
孩子不愿意去上學(xué)一定是有自己的原因的，有的小朋友不適宜新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不敢和小伙伴接觸，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多接觸外面的食物，時(shí)間久了孩子也就不會(huì)抗拒上學(xué)了。
小孩子畏難情緒可采取的引導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)不要給孩子貼標(biāo)簽，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心；2、從日常小事，巧妙引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；3、幫助孩子樹立自信心，激發(fā)孩子的動(dòng)力；4、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子勇敢面對(duì)挫折；5、不要總是拿孩子做比較，多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。
小孩子畏難情緒怎么引導(dǎo)
1、不要給孩子貼標(biāo)簽
從態(tài)度來(lái)看，不要給孩子貼上標(biāo)簽。給孩子貼上“不自信”的標(biāo)簽，會(huì)孩子很受傷也很尷尬，我們?cè)接X得孩子沒有信心，孩子就越會(huì)在我們眼中表現(xiàn)出不自信的行為，隨著時(shí)間的推移，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。而當(dāng)我們更多地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)孩子“做”的事情，并幫助孩子建立信心時(shí)，孩子會(huì)越來(lái)越自信。
2、從日常小事，巧妙引導(dǎo)
父母可以從孩子的偶像身上挖掘閃光點(diǎn)，告訴他只有通過(guò)努力，才能也達(dá)到這么高的成就。比如孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么用，那么平常在孩子遇到困難或?qū)κ裁幢憩F(xiàn)出興趣時(shí)，父母就可以趁此機(jī)會(huì)，通過(guò)解決困難或幫孩子了解整個(gè)流程，用實(shí)際行動(dòng)告訴他，一個(gè)人擁有知識(shí)，對(duì)解決困難有多重要。