14歲，正是孩子上初三的年齡，這個(gè)時(shí)期的孩子即將面臨中考，學(xué)習(xí)壓力很大，很多孩子承受不住如此重壓，慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。那么14歲學(xué)生厭學(xué)怎么辦？
14歲學(xué)生厭學(xué)怎么辦
首先，建議找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行一次深入的談心。談心之前需要做好準(zhǔn)備工作，可以和孩子的老師，班主任提前溝通下，明白孩子目前在班級(jí)，年紀(jì)成績(jī)處于什么位次，了解孩子的朋友圈，是不是存在早戀現(xiàn)象，是不是有上課看小說(shuō)，玩手機(jī)，是否有逃課打游戲等情況，反正一定要搞清楚你的孩子目前的基本情況。這樣，談心的時(shí)候就有的放矢。
其次，準(zhǔn)備工作做完之后，千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火。一定要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，安安靜靜的坐下來(lái)和孩子談，當(dāng)你知道孩子厭學(xué)的原因之后，談話就逐漸往這方面引導(dǎo)，設(shè)身處地的站在孩子的角度開(kāi)導(dǎo)他，爭(zhēng)取以一個(gè)朋友的身份去談，以一個(gè)朋友想幫他的角度去談，這樣孩子比較容易接受，當(dāng)話題打開(kāi)，剩下的就迎刃而解了。
最后，這個(gè)時(shí)期的孩子是情緒敏感期，作為家長(zhǎng)一定要知道這個(gè)特殊的時(shí)期，平時(shí)跟孩子交流的時(shí)候千萬(wàn)不要張嘴就罵，伸手就打。這樣對(duì)解決問(wèn)題無(wú)任何幫助，反而會(huì)讓孩子從心底里拒絕跟你溝通，到那一步的時(shí)候，你要再想挽回，難度要加大百倍。
14歲學(xué)生厭學(xué)的原因
14歲的孩子年齡還小，他們的思維并不成熟，會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，或是在學(xué)校遇到困難產(chǎn)生畏難情緒，因此不想上學(xué)。作為家長(zhǎng)，不能孩子說(shuō)不上學(xué)就同意孩子的想法，而是要多問(wèn)問(wèn)孩子為什么不上學(xué)，保持心平氣和的態(tài)度了解原因，接納孩子的情緒。之后通過(guò)講道理擺事實(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
14歲學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
1、聆聽(tīng)孩子的聲音：首先，我們要聆聽(tīng)孩子的想法。詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和感受。有時(shí)候，孩子可能會(huì)有不同的原因，比如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系問(wèn)題或者學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題。理解孩子的立場(chǎng)和情感，可能會(huì)是解決他們不想上學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
2、找到問(wèn)題的根源：如果孩子有不想上學(xué)的問(wèn)題，那么我們需要判斷出這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是什么。這可以包括許多方面，比如身體健康、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等等。我們需要考慮是不是有任何事情影響了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果這是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題，那么可能需要考慮尋求專業(yè)咨詢和幫助。
3、鼓勵(lì)和支持：家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他知道只要他努力，就一定能夠克服困難。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予他足夠的支持，讓他知道他并不孤單。
4、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們需要為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)空間，例如舒適的書(shū)桌椅和好的燈光等。為孩子提供豐富多彩的課外活動(dòng)和額外課程，幫助孩子發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛力。
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，做家長(zhǎng)的要耐心與孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而逐漸改變孩子的厭學(xué)情緒。
14歲女兒厭學(xué)怎么辦
1.聆聽(tīng)孩子的聲音。我們要聆聽(tīng)孩子的想法。詢問(wèn)她們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽(tīng)她們的意見(jiàn)和感受。有時(shí)候，孩子可能會(huì)有不同的原因，比如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系問(wèn)題或者學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題。理解孩子的立場(chǎng)和情感，可能會(huì)是解決她們不想上學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
2.找到問(wèn)題的根源。如果孩子有不想上學(xué)的問(wèn)題，那么我們需要判斷出這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是什么。這可以包括許多方面，比如身體健康、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等等。我們需要考慮是不是有任何事情影響了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們需要為她們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)空間，例如舒適的書(shū)桌椅和好的燈光等。
為孩子提供豐富多彩的課外活動(dòng)和額外課程，幫助孩子發(fā)展她們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)技能。創(chuàng)造一個(gè)積極、樂(lè)觀和鼓勵(lì)的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)她們的潛力。
導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)要研究和分析造成孩子厭學(xué)的根源，同時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子克服厭學(xué)情緒，才能讓孩子重拾學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，重建學(xué)習(xí)的信心。
14歲女生厭學(xué)怎么辦
1、和孩子一起制定目標(biāo)。“目標(biāo)本身是外部動(dòng)機(jī)，但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的狀況，設(shè)置的目標(biāo)要能喚起她想要努力的愿望。”同時(shí)要注意制定的目標(biāo)要具體、清晰、中等難度，最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。
2、讓孩子不斷的獲得成功的體驗(yàn)。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，“讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好，自己仍然是有價(jià)值的”。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn)，找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)；最后不斷的分解目標(biāo)，縮小步子，及時(shí)強(qiáng)化，相信孩子會(huì)逐步的改變厭學(xué)情緒。
3、轉(zhuǎn)換孩子角色。可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子擔(dān)任平時(shí)擔(dān)任不了的角色，比如扮演小老師來(lái)講解自己學(xué)到的知識(shí)，或扮演輔導(dǎo)者去輔導(dǎo)弟弟妹妹的學(xué)習(xí)等。“這是激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效途徑。”
14歲的孩子應(yīng)該正處于初中階段，此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理不想去學(xué)校，一定是有原因的，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，一定要找出孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子克服厭學(xué)情緒。
14歲女孩厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦
第一、父母要理解孩子，理智而冷靜地避免與孩子的沖突。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼畲蟮奶攸c(diǎn)就是叛逆，不聽(tīng)話。此時(shí)，因?yàn)槟挲g結(jié)構(gòu)和身體發(fā)育，她們的體格已經(jīng)強(qiáng)壯起來(lái)，思想也已逐漸成熟，迫切想自己做主。然而卻由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)閱歷，遇事極易沖動(dòng)，做事極易偏激。
父母看不慣她們的乖張行為，她們不服氣父母的指手畫(huà)腳，所以極易和大人發(fā)生矛盾沖突。試想，孩子在和父母爭(zhēng)執(zhí)之后的心態(tài)下能不能靜心學(xué)習(xí)？所以，父母要理解孩子，盡量避免和孩子沖突，以使孩子的情緒保持穩(wěn)定，切不可針尖對(duì)麥芒，棗核兩頭尖，互不相讓。
第二、尊重孩子，不一味地責(zé)備孩子，要和孩子講道理，心平氣和地和孩子交談。青春期的孩子即將成年，有了自己的思想，有了自己的思考，有了自己的想法，而且產(chǎn)生了“希望被當(dāng)做一回事”強(qiáng)烈需求。
所以身為父母，要懂得孩子的心理，給予孩子人格的尊重，給足孩子面子，孩子就會(huì)心滿意足，從而擁有學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。
孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要和青春期的孩子較勁，要懂得放手；2、學(xué)會(huì)放下自身的權(quán)威，平等和孩子交流溝通；3、寓教于樂(lè)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性；4、幫助孩子制定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；5、家長(zhǎng)不要焦慮，不要心急，了解孩子不上學(xué)的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。
孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)怎么辦
1、不要和孩子較勁
孩子進(jìn)入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成為朋友，這樣的父母會(huì)更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲強(qiáng)的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。當(dāng)父母遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，先靜下心來(lái)，父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過(guò)程，從而導(dǎo)致孩子逆反。
2、平等和孩子溝通交流
青春期的孩子精力旺盛，充滿活力，非常希望能夠得到家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)可。所以，面對(duì)青春期孩子的時(shí)候，父母需要用平等的語(yǔ)氣與孩子溝通交流。在孩子失敗的時(shí)候給予孩子鼓勵(lì)，安慰；在孩子成功的時(shí)候給予孩子認(rèn)同和肯定。因此，父母在面對(duì)青春孩子的時(shí)候，無(wú)需過(guò)分的焦慮，放下自己的權(quán)威，平等地與孩子溝通，就能和孩子建立很好的親子關(guān)系。
有不少父母苦惱孩子才14歲，就不愛(ài)學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，老拿學(xué)習(xí)的事跟孩子說(shuō)，孩子特別容易情緒化、脾氣暴躁，面對(duì)孩子厭學(xué)，那14歲孩子厭學(xué)怎么辦？
14歲孩子厭學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)可以與孩子多進(jìn)行溝通.這種方法主要是為了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,然后再進(jìn)一步采取措施.同時(shí)建議家長(zhǎng)多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),讓老師多給孩子一些鼓勵(lì).不要給孩子施加過(guò)大的壓力,也不要采取訓(xùn)斥或者是打罵的方式,讓孩子產(chǎn)生恐懼、害怕心理,甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象.建議孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到早睡早起。
2、養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心,這個(gè)年齡階段的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)更多的是引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要強(qiáng)迫孩子做這做那。
3、孩子從家庭到學(xué)校上學(xué)都會(huì)有一段的時(shí)間來(lái)適應(yīng),因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異不同,性格不同,適應(yīng)的時(shí)間也會(huì)不盡相同,如果長(zhǎng)時(shí)間孩子還是不適應(yīng),要試著想想其它的辦法讓孩子盡快愛(ài)上幼兒園,試著多多接觸學(xué)校的一些事務(wù),多和小朋友接觸進(jìn)行游戲玩耍,時(shí)間長(zhǎng)了孩子就適應(yīng)了
14歲孩子厭學(xué)什么原因