上學(xué)恐懼癥”是近年才出現(xiàn)的一個(gè)熱門詞，產(chǎn)生的主要原因是經(jīng)過了長時(shí)間放松又舒適的假期，忽然進(jìn)入“開學(xué)”狀態(tài)，導(dǎo)致孩子記憶中累積的關(guān)于上學(xué)的不良情緒突然爆發(fā)，進(jìn)而產(chǎn)生的一種情緒障礙。那么，孩子說不想上學(xué)怎么辦？
孩子說不想上學(xué)怎么辦
1、事實(shí)上，孩子有上學(xué)恐懼癥可以理解，家長不應(yīng)該太緊張，注意一些細(xì)節(jié)，可以更好地處理寶寶的這種情緒，避免寶寶太焦慮，從而造成其他情況。首先，父母不應(yīng)該譴責(zé)孩子，孩子不敢回學(xué)校，父母不能隨意責(zé)罵孩子，必須主動(dòng)與孩子溝通，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導(dǎo)。
2、家長不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來刺激孩子學(xué)習(xí)；其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對(duì)學(xué)校的恐懼；同時(shí)，家長應(yīng)及早準(zhǔn)備。督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。
3、此外，平時(shí)在節(jié)假日要定期檢查孩子的作業(yè)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子們有一種自豪感，增強(qiáng)上學(xué)的愿望；此外，學(xué)校還應(yīng)該做好學(xué)生的思想工作，不給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校的生活。開學(xué)時(shí)，應(yīng)該一步一步地布置家庭作業(yè)，讓孩子適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。
孩子不想上學(xué)的原因
孩子說很累不想上學(xué)，肯定是有困難了，當(dāng)然孩子遇到的困難有大有小。如果問題比較小，及時(shí)解決就不會(huì)積累成大困難。如果問題比較大，那家長就要把大問題分成小問題，一點(diǎn)一點(diǎn)來解決。幫助孩子解決問題后，孩子的信心會(huì)自然增長，之后才能有信心繼續(xù)面對(duì)學(xué)業(yè)。
孩子說累不想上學(xué)怎么辦
1、找出真正的問題來源：有時(shí)孩子說累不想上學(xué)，可能是因?yàn)橐恍┨囟ǖ娜耸挛锼鸬摹Ｒ坏┱业秸嬲膯栴}，及時(shí)解決問題，從而消除不想上學(xué)給孩子帶來的消極情緒。
2、能說出口的情緒就能解決：很多時(shí)候，說出口的情緒只是一種發(fā)泄。因?yàn)榍楦械膲阂郑瑳_口而出，使負(fù)面情緒不再那么強(qiáng)烈了，人也就慢慢平靜下來了，做決定也就更理智了。所以孩子說我累了，不想學(xué)習(xí)了，是一種疲憊的發(fā)泄。
而不想學(xué)習(xí)是一種正常的想法，在特別累的時(shí)候，更愿意休息。但是疲憊消失的時(shí)候，人也很容易進(jìn)入“學(xué)習(xí)對(duì)自己有用、為自己好”的想法里去。所以孩子說這種話，與其勸說，不如看到他是在求助，給他機(jī)會(huì)把情緒發(fā)泄出來。
3、孩子要的不過是理解和安慰：情緒發(fā)泄，不過是為了獲得一定的關(guān)注，而關(guān)注的背后，是他對(duì)有人協(xié)助的期待。如果他不期待有人幫助，就不會(huì)說出來，而是干脆直接的放棄學(xué)習(xí)了。此時(shí)，父母的理解與安慰，是對(duì)孩子最大的支持。
孩子因?yàn)楸焕蠋煛皟础保虼藢?duì)老師反感，更有甚者直接不想上學(xué)了，家長們面對(duì)這種情況時(shí)，一定要讓孩子可以試著深入思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
孩子說老師兇不想上學(xué)怎么辦
1、家長不能當(dāng)孩子面說老師的壞話或不是。即使我們認(rèn)定老師做法不妥，也要注意避免這樣做。因?yàn)橐坏┢茐牧死蠋熢诤⒆有哪恐械男蜗螅筒灰竿⒆幽軌蛴米鹬氐难酃饪创蠋熈耍敲春⒆拥膶W(xué)校學(xué)習(xí)和生活將不會(huì)再有正能量的輸入。
2、讓孩子理解老師。無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。
因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。
3、讓孩子明白上學(xué)上課的根本目的是什么。當(dāng)孩子被負(fù)面情緒主導(dǎo)的時(shí)候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當(dāng)下的情緒。當(dāng)時(shí)上課并不是因?yàn)橛懤蠋熛矚g，而是要去學(xué)東西的，不上課就意味著學(xué)習(xí)落后，這對(duì)于孩子來說是自己的損失，而并非老師的損失。
孩子說肚子疼不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長要及時(shí)了解孩子不想上學(xué)的原因，采取針對(duì)性的措施幫助孩子解決問題；2、家長不能先入為主，一味的否定孩子，要幫助孩子解決問題；3、多觀察孩子，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒；4、必要時(shí)尋求老師的幫助，盡快幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
孩子說肚子疼不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子不想上學(xué)的原因
試著和孩子進(jìn)行愉快的玩耍，通過取得孩子的信任后，開始詢問為什么不想去學(xué)校的原因，有可能是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)愛發(fā)脾氣的老師；有可能是因?yàn)闆]有完成作業(yè)怕被老師責(zé)罰；有可能是因?yàn)椴恍⌒膿p壞了小朋友的東西，心里害怕；有可能是因?yàn)樾睦锶狈Π踩校潞蛬寢尫珠_。只有充分了解原因，才能幫助孩子走出厭學(xué)情緒。
2、家長不要一味的否定孩子
面對(duì)孩子的肚子痛不想上學(xué)的情況，家長一定不要先入為主：一口咬定孩子就是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)而編造的謊話，然后強(qiáng)迫孩子去上學(xué)。如果孩子真的肚子痛，那就會(huì)耽誤治療的最佳時(shí)間；即使孩子沒有生病，但是根本問題沒有得到解決，只會(huì)讓孩子越來越厭煩上學(xué)，矛盾只會(huì)越積越深。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是建立在娛樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，如果孩子不喜歡學(xué)習(xí)，首先要分析是什么原因造成的，您可以與您的孩子溝通了解原因，然后對(duì)癥下藥，那么孩子說不想上學(xué)了怎么辦呢？我們一起來看看吧！
孩子不想上學(xué)的原因
1、沒有學(xué)習(xí)的興趣，怎么學(xué)不進(jìn)去
有的孩子真的沒有學(xué)習(xí)的興趣，看課本就頭疼，對(duì)自己喜歡的科目滿腦子都是無聊，這就是大部分孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。
2、有自己的愛好和追求，不以學(xué)習(xí)為目的
對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是最重要的，尤其是在我們中國應(yīng)試教育的影響下，家長們會(huì)覺得學(xué)習(xí)是孩子唯一的出路，但是有的孩子對(duì)應(yīng)試教育并不感冒，而是自己的人生規(guī)劃和目標(biāo)，比如舞者、音樂家等等。
孩子不想上學(xué)，一定是某些方面有不良情緒。這種情況下作為家長，不能強(qiáng)迫他，從心態(tài)和語氣上要平靜，緩和。也不要直接針對(duì)性地和他談為什么不愿意上學(xué)，這樣容易讓孩子進(jìn)一步反感。那么，當(dāng)孩子說上學(xué)累不想上學(xué)怎么辦呢？
孩子說上學(xué)累不想上學(xué)怎么辦
1.有時(shí)候說是一種情緒出口，未必會(huì)做
很多時(shí)候，說出口的情緒只是一種發(fā)泄。因?yàn)榍楦械膲阂郑瑳_口而出，使負(fù)面情緒不再那么強(qiáng)烈了，人也就慢慢平靜下來了，做決定也就更理智了。所以孩子說我累了，不想學(xué)習(xí)了，是一種疲憊的發(fā)泄。而不想學(xué)習(xí)是一種正常的想法，在特別累的時(shí)候，更愿意休息。但是疲憊消失的時(shí)候，人也很容易進(jìn)入“學(xué)習(xí)對(duì)自己有用、為自己好”的想法里去。
所以孩子說這種話，與其勸說，不如看到他是在求助，給他機(jī)會(huì)把情緒發(fā)泄出來。
2.孩子要的不過是理解和安慰
孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長要保持自身的冷靜，多與孩子溝通。了解孩子的想法，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
高中女孩子不想上學(xué)怎么辦
傾聽和理解：首先，嘗試了解女兒厭學(xué)的原因。聆聽她的想法和感受，給予理解和支持。讓她知道你關(guān)心她，理解她的困境。
建立溝通：與女兒坦誠溝通，詢問她是否有什么困擾或壓力。了解她的學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難和期望，共同探討解決方案。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式：鼓勵(lì)女兒嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)で箢~外的學(xué)習(xí)支持。幫助她找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：因?yàn)檫@類學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來沒有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流。因此作為家長要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。