1、遇到孩子成績(jī)不理想的情況，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則容易適得其反，鬧得孩子和父母都特別疲累。

2、高一的階段不算晚，如果能找到造成孩子成績(jī)不理想的原因，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是完全可以逆襲成功的。

3、與孩子共同討論、挖掘成績(jī)不理想的原因，做到有的放矢，千萬(wàn)不能走上一味報(bào)各種輔導(dǎo)班的道路，這樣只能加大孩子的反感情緒。

4、在成績(jī)不理想的情況下，要實(shí)現(xiàn)鯉魚(yú)跳龍門(mén)確實(shí)要付出很大的努力。這需要與孩子的充分溝通，告訴孩子沒(méi)有隨隨便便就取得的成功，只有通過(guò)自己的持續(xù)努力才能博得不悔的成功人生。如果孩子有參加高考的主動(dòng)性和意愿，父母?jìng)兛梢耘c孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段目標(biāo)，在高考路上逐步取得成績(jī)，增強(qiáng)自信心。

作為孩子的父母，要想提高孩子的成績(jī)，首先要弄明白孩子在哪些方面有所不足，這樣也方便我們更快地對(duì)癥下藥，讓孩子的成績(jī)快速地提升。那么孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)如何教導(dǎo)？

孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)如何教導(dǎo)

首先，從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注你的孩子、了解你的孩子。

從孩子的角度出發(fā)很重要，孩子的世界和家長(zhǎng)所關(guān)注的世界是不同的。家長(zhǎng)往往的都是從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，以生活了幾十年的成人角度在幫孩子們看問(wèn)題，看到的大部分都是以過(guò)往自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)得出的結(jié)論。

所以，往往孩子學(xué)習(xí)不好了，家長(zhǎng)就以他們自己方法來(lái)解決，往往是起不到什么好的作用的，更有甚者直接就遭到了孩子們的反感。

多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子進(jìn)一步了解孩子。

高中時(shí)期孩子的壓力是非常大的，這種壓力不但有學(xué)習(xí)的壓力，也有社交的壓力，一些孩子由于性格內(nèi)向等原因，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，特別的不合群，遭到同學(xué)的排擠，面對(duì)這種情況，父母要注意正確的去引導(dǎo)，理性看待孩子，接受其優(yōu)點(diǎn)與不足，教會(huì)孩子正確的社交方法。

高中孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦

首先，要讓孩子知道在學(xué)校相處不好是一種常見(jiàn)的情況，許多人都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。然后，可以建議孩子嘗試以下幾點(diǎn)：

1.善于溝通：與同學(xué)溝通時(shí)要真誠(chéng)、耐心，聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，并表達(dá)自己的想法和感受。

2.改變態(tài)度：盡量保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，不要過(guò)分在意別人的看法，而要關(guān)注自己的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。

3.尋找共同點(diǎn)：嘗試找到和同學(xué)們共同的興趣愛(ài)好，參加課外活動(dòng)、社團(tuán)等，擴(kuò)大交際圈。

高中生孩子正處于青春期叛逆階段，容易增長(zhǎng)逆反心思，有部分高中生會(huì)有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的現(xiàn)象，高中生青少年時(shí)期常常表現(xiàn)出的心理問(wèn)題有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、自我控制力差，面對(duì)這種家長(zhǎng)們要調(diào)整好心態(tài)，多些耐心，引導(dǎo)孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)？

1、了解孩子厭學(xué)的主要原因

只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴力的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴力的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、改變學(xué)生的態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)的效率決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低的情況，家長(zhǎng)一定要找出孩子效率低的原因，采取合適的方式，提高孩子的效率，讓孩子在學(xué)習(xí)中，能夠事半功倍。

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率

1、列清單，明確當(dāng)晚的學(xué)習(xí)任務(wù)。一些孩子，課后學(xué)習(xí)可以用“亂成一團(tuán)”來(lái)形容：一會(huì)兒想著要寫(xiě)數(shù)學(xué)題，一會(huì)兒突然記起要看新聞寫(xiě)感想，思緒一跳一跳的。如此一來(lái)，孩子很容易出現(xiàn)漏寫(xiě)作業(yè)、心不在焉等狀況。

要想提高孩子的學(xué)習(xí)有序性，就必須讓他們做到“先規(guī)劃再實(shí)施”。為此，家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)登記本，及時(shí)記錄并照此收拾書(shū)包。寫(xiě)作業(yè)之前，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好作業(yè)計(jì)劃，包括預(yù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成順序等。緊接著，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，如遇嚴(yán)重超時(shí)的情況，要和孩子一起分析并得出改進(jìn)方法。

2、家長(zhǎng)要給予孩子更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都會(huì)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，可是家長(zhǎng)要能正確接受孩子的錯(cuò)誤，不要一看到孩子寫(xiě)錯(cuò)了就指指點(diǎn)點(diǎn)或大聲責(zé)罵，這樣會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)厭煩家長(zhǎng)，甚至?xí)?duì)自己感到失望，而是要耐心地引導(dǎo)孩子慢慢改正，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)讓他充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)效率低，上課學(xué)不好，作業(yè)做不好，考試考不好，最難受的還是孩子自己。有的家長(zhǎng)只會(huì)一味地批評(píng)和責(zé)罵，有的家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)孩子失去信心，孩子這時(shí)最需要的就是家長(zhǎng)的理解和引導(dǎo)。家長(zhǎng)要找到孩子學(xué)習(xí)效率低的原因，陪著孩子一起去改善，慢慢提高學(xué)習(xí)效率，提高成績(jī)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的批評(píng)與指責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的教育方式，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、鼓勵(lì)孩子獲得成功。提高子女的成就感成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

2、讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題，增強(qiáng)其求知欲孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問(wèn)題，而是采取讓孩子嘗試創(chuàng)造問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，又能讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可。

有很多孩子在小學(xué)和初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，但步入高中之后，成績(jī)就開(kāi)始走下坡路了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮，也不要讓自己的不良情緒影響到孩子，而是應(yīng)該想辦法幫助他們把成績(jī)提上去，才是最關(guān)鍵的。

孩子高中學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、孩子高中學(xué)習(xí)不好怎么辦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，高中生要謹(jǐn)記：吃透教材，打牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是綱，是每次考試出題的依據(jù)。

試卷當(dāng)中的題目考察的都是教材上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)打牢，我們就能拿下這部分題目。為了打牢基礎(chǔ)，高中生要認(rèn)真閱讀教材，理解概念和知識(shí)點(diǎn)。如果遇到不懂的地方，可以尋求老師或同學(xué)的幫助。

2、制作任務(wù)清單。如果學(xué)生總是不知道學(xué)習(xí)什么，每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每天晚上的時(shí)候，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出來(lái)，具體到每節(jié)課、每分鐘。晚上的時(shí)候，看看任務(wù)清單的完成情況，根據(jù)完成情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、增強(qiáng)孩子的自信心。高中生雖然算是大孩子了，但他們的心智并未完全成熟，對(duì)自己也缺乏正確認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在自卑心理，缺乏自信心。