現(xiàn)在有些孩子，一回家就玩手機(jī)，不講寫作業(yè)的事。家長(zhǎng)平時(shí)一定要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，多和老師溝通，了解每天老師布置的作業(yè)情況，下班回家后，監(jiān)督孩子做作業(yè)。那么孩子不做家庭作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理呢？

孩子不做家庭作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理

1、和老師溝通，了解原因

有的孩子接受能力差點(diǎn)，老師上課講的內(nèi)容無(wú)法聽(tīng)懂，作業(yè)完成有困難，別人十幾分鐘完成的作業(yè)，他可能要做一個(gè)多小時(shí)，而且錯(cuò)誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒(méi)有用，孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)的重要性

家長(zhǎng)要給孩子講清道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)督促管理，給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情，家長(zhǎng)要花時(shí)間陪孩子，如果只是罵罵你自己又出去玩了，讓孩子自覺(jué)完成，那是不可能的。

初三的孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理？孩子不愛(ài)寫作業(yè)，和平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，父母的打罵都有一定的關(guān)系，那么一定要培養(yǎng)孩子的興趣，并且經(jīng)常陪伴自己的孩子去做一些有關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，這樣會(huì)讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上寫作業(yè)。千萬(wàn)不要經(jīng)常性的打罵他們，會(huì)讓他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

初三的孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么處理

1、提高孩子的自信心

家長(zhǎng)知道孩子不愛(ài)寫作業(yè),并不知道孩子為什么不愛(ài)寫作業(yè),孩子對(duì)于有興趣的事情很樂(lè)意去做是因?yàn)楹⒆邮炀殨?huì)做能表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)也是一樣的,孩子對(duì)寫作業(yè)沒(méi)有信心,覺(jué)得做作業(yè)太難了,孩子就會(huì)逃避,不去面對(duì)困難所以孩子才不會(huì)去寫作業(yè),家長(zhǎng)要提高孩子克服學(xué)習(xí)困難的信心孩子才能好好寫作業(yè)學(xué)習(xí).

2、戰(zhàn)勝軟弱心理，并為之命名

教會(huì)孩子當(dāng)心失敗主義的想法。當(dāng)有個(gè)聲音悄悄地說(shuō)“你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”時(shí)，他們可以給這個(gè)聲音起一個(gè)名字，例如麥克。讓他們?cè)龠x擇一個(gè)不同的名字，代表一個(gè)肯定他們擅長(zhǎng)的某項(xiàng)活動(dòng)的聲音。然后說(shuō)：“這不是你。這是麥克在找你麻煩?！?/p>

輔導(dǎo)作業(yè)已經(jīng)成為了大部分家長(zhǎng)每日的必修課，有的孩子比較配合，這個(gè)過(guò)程就會(huì)非常的愉快；那如果孩子不配合，難免就會(huì)雞飛狗跳；更嚴(yán)重的是有的孩子不讓檢查作業(yè)，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

孩子不讓檢查作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1.尊重兒子，和他做朋友。

尊重兒子，讓他認(rèn)同你像他的朋友一樣，注意跟他多溝通，找你們之間的共同點(diǎn)，在對(duì)待作業(yè)的問(wèn)題上，不要覺(jué)得自己是長(zhǎng)輩就要有長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，跟孩子多探討他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)慣什么的，這樣，你們?cè)谟淇斓姆諊?，保持良好的心情，他也?lè)于接受你的意見(jiàn)和建議。

2.心中有數(shù)，不露聲色。

一定要注意，在檢查兒子作業(yè)的時(shí)候，少嘮叨，即使發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)完成得不好，也要用平等尊重的態(tài)度與孩子交流，讓他改正過(guò)來(lái)才是目的，而不是指責(zé)或發(fā)脾氣，這樣你自己很難心平氣和地幫他進(jìn)行改正，他也會(huì)因此而對(duì)你反感，影響接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)家長(zhǎng)可采取的措施：1、家長(zhǎng)不要總是催促孩子，給孩子壓迫感，孩子長(zhǎng)期處于壓抑的環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)厭惡寫作業(yè)；2、家長(zhǎng)要保持冷靜，不要以家長(zhǎng)的身份壓制孩子；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思，是不是自身教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致孩子不愿意寫作業(yè)；4、巧妙利用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上寫作業(yè)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、不要總是催促孩子

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑懽鳂I(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事，讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，讓孩子自己想想老師批評(píng)的后果，之后孩子就會(huì)乖乖去寫作業(yè)。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

2、要保持冷靜

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

孩子進(jìn)入初中，往往面對(duì)更大的升學(xué)壓力，稍有不慎就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)等心理。初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理，往往是部分家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。在處理這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以多方面采取以下做法。

初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理

1、從學(xué)習(xí)角度出發(fā)

孩子升入初一，主要課程門類增加，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程難度比小學(xué)要大得多。在小學(xué)階段，老師緊跟學(xué)生，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，面批作業(yè)，補(bǔ)差輔導(dǎo)。而中學(xué)課程門類多了，上課節(jié)次少了，自學(xué)能力要求高了，加之中學(xué)老師不再像小學(xué)那樣緊跟，孩子有一個(gè)適應(yīng)問(wèn)題。初一的孩子剛剛從小學(xué)步入初中，對(duì)于初中的生活都會(huì)有一些的不適應(yīng)，一些孩子就會(huì)感覺(jué)壓力很大，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)就得多去關(guān)心孩子，去鼓勵(lì)引導(dǎo)他們，盡快的適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。

2、從校園生活角度出發(fā)

大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué)，只是感覺(jué)上學(xué)有壓力，不快樂(lè)。對(duì)孩子在校園和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師以及校方溝通，給予孩子最大的關(guān)懷和照顧。如果是孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)弄清情況后配合學(xué)校進(jìn)行教育；如果是老師、或同學(xué)之間的沖突，可以征求孩子以及雙方的意見(jiàn)，最后給出合理的解決方法。

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話的情況。面對(duì)這種情況很多家長(zhǎng)選擇嚴(yán)厲批評(píng)孩子，要求認(rèn)真寫作業(yè)，也有的家長(zhǎng)好言相勸，正所謂用盡各種方法，但是就是沒(méi)有效果。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)于孩子不做作業(yè)也不聽(tīng)話的情況感到十分頭疼。那么，小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦？

小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦

1、取得孩子的信任

當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。不過(guò)我們需要彼此信任。相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。 當(dāng)你對(duì)孩子有什么要求時(shí)，孩子也不會(huì)第一時(shí)間反抗父母。

2、了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因

有時(shí)候孩子不愿意寫作業(yè)肯定是有原因的，孩子是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不聽(tīng)話不寫作業(yè)。有時(shí)候作業(yè)難度太大孩子不會(huì)就會(huì)造成孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，其次就是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量比較大，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，也會(huì)造成孩子不愿意寫作業(yè)。

小孩不愛(ài)做作業(yè)，還是蠻普遍的現(xiàn)象，但是孩子不做作業(yè)，那倒不是很多。寫作業(yè)確實(shí)不是那么快樂(lè)，相對(duì)于看電視、玩游戲、看看課外書來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)就枯燥多了。那么，孩子作業(yè)老是不做家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子作業(yè)老是不做家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.多與孩子溝通，與孩子交流學(xué)習(xí)心得，了解孩子不想做作業(yè)的原因，然后幫助孩子解決問(wèn)題。

2.培養(yǎng)孩子的興趣，進(jìn)行親子閱讀多去和孩子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3.提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子靜心，家長(zhǎng)做到以身作則，孩子作業(yè)時(shí)間家長(zhǎng)停下所有娛樂(lè)時(shí)間陪同孩子，可以看書，做家務(wù)。

4.縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不僅影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響孩子休息和娛樂(lè)時(shí)間，會(huì)讓孩子起逆反心理，不愛(ài)寫作業(yè)，所以要適當(dāng)?shù)目s短單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。