小孩怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動(dòng)去了解老師，看到老師的優(yōu)點(diǎn)；2、家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面溝通，告訴老師學(xué)生的情況；3、與孩子進(jìn)行有效溝通，了解孩子害怕老師的原因，采取措施幫助孩子緩解情緒；4、告訴孩子，老師對(duì)待每位同學(xué)都是一樣的，不會(huì)差別對(duì)待，讓孩子放心；5、耐心傾聽(tīng)，緩解孩子的厭學(xué)情緒，不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。
小孩怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動(dòng)了解老師
可以跟孩子玩一個(gè)觀察老師的游戲，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說(shuō)的特別好，今天說(shuō)話聲音很溫柔，做了一個(gè)什么動(dòng)作特別有意思，等等。讓孩子主動(dòng)觀察，了解老師，也可以有效緩解孩子對(duì)老師的恐懼感。
2、由家長(zhǎng)出面直接跟老師溝通
跟老師溝通不能去指責(zé)老師，你干嘛這么兇，孩子都被你嚇得不想上學(xué)了，而是要真誠(chéng)地跟老師交流：告訴老師，孩子有點(diǎn)害怕你，這幾天還總是說(shuō)不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。孩子之所以害怕老師，很多時(shí)候是只把老師當(dāng)老師，而忽略了其實(shí)老師也是叔叔，阿姨，也是一個(gè)普通人。
孩子在上幼兒園時(shí)候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿陽(yáng)光和笑容，看起來(lái)更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽?zhuān)瑢?duì)于孩子的管教可能會(huì)稍微嚴(yán)厲一些，孩子無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要引起重視。
一年級(jí)孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長(zhǎng)首先要了解孩子的想法和感受。可以和孩子談心，了解他們?cè)趯W(xué)校里的感受和遇到的問(wèn)題。
同時(shí)，家長(zhǎng)也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因?yàn)榻處煹慕逃绞胶蜏贤ǚ绞讲划?dāng)。家長(zhǎng)可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。
孩子害怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍，引導(dǎo)孩子敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心里的想法；2、家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，必要時(shí)和老師認(rèn)真溝通一下；3、家長(zhǎng)要給足孩子安全感，緩解孩子對(duì)老師的恐懼感；4、家長(zhǎng)要及時(shí)查明原因，理解孩子，要讓孩子感受到家長(zhǎng)是和他站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的。
孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)寬容的環(huán)境
孩子出現(xiàn)了這種情況，媽媽首先要冷靜，要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小，孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。為了讓孩子聽(tīng)話，有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之，有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在要坐下來(lái)，在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子暢所欲言。談天說(shuō)地的同時(shí)，抓住機(jī)會(huì)把話題引到老師身上，看看孩子究竟害怕老師什么。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音
孩子說(shuō)，怕老師打他，父母需要向其他同學(xué)或者家長(zhǎng)，還有老師求證一下，孩子說(shuō)的是事實(shí)嗎？如果是事實(shí)，老師是違規(guī)行為，應(yīng)該及時(shí)制止。父母有義務(wù)幫助孩子維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。如果不是，家長(zhǎng)告訴孩子，只要按老師的要求去做，老師一定會(huì)喜歡他的。
一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，不要讓自身的情緒影響到孩子；2、學(xué)會(huì)安撫孩子，不要把老師設(shè)為自己的對(duì)立面，要多站在老師的角度理解；3、耐心聆聽(tīng)孩子的聲音，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子；4、教會(huì)孩子尊重老師，引導(dǎo)孩子盡可能的了解老師的長(zhǎng)處。
一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒
孩子是父母的心頭肉，我們養(yǎng)育孩子不可能不會(huì)遇到困難，不會(huì)遇到挫折。整自己的憤怒情緒，讓自己情緒平和，不給孩子傳遞恐懼。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，很多老師都是傳統(tǒng)教育出來(lái)的。棍棒底下出孝子，過(guò)去的父母也會(huì)經(jīng)常打孩子，老師打罵孩子也是常事。都認(rèn)為這是在教育孩子。
所以不管發(fā)生任何事情，父母需要做的首先是平復(fù)自己的情緒，自己的情緒處理完，才能陪伴孩子處理事情。家長(zhǎng)憤怒受傷情緒的傳遞，語(yǔ)言的發(fā)泄，失去理智的處理方法，帶著孩子去說(shuō)理。這樣的做法不但不會(huì)對(duì)孩子有任何幫助，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生持續(xù)傷害。
2、不要把老師設(shè)為對(duì)立面
小孩子怕老師不敢去上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要和孩子耐心溝通，切忌對(duì)孩子發(fā)火指責(zé)；2、和老師認(rèn)真談一談，了解孩子的具體情況；3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察老師，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，緩解對(duì)老師的恐懼；4、對(duì)孩子進(jìn)行一些心理暗示，讓孩子不再害怕上學(xué)。
小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦
1、耐心與孩子溝通
俗話說(shuō)“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)心里話。溝通期間盡量多聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子把話說(shuō)完，之后再對(duì)你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說(shuō)。切忌對(duì)孩子發(fā)火或評(píng)論。因?yàn)槟阋话l(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說(shuō)，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時(shí)評(píng)論孩子的話，會(huì)誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息；這樣一來(lái)，問(wèn)題就不好解決了。
2、和老師認(rèn)真談一談
如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清，二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時(shí)要本著多聽(tīng)，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問(wèn)題。在聽(tīng)課過(guò)程中要多表示誠(chéng)意，多聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，多反問(wèn)自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問(wèn)題原因。
小學(xué)生怕老師不想上學(xué)怎么辦？可能是孩子曾經(jīng)受到過(guò)某位老師的懲罰，而心生懼怕，與孩子溝通，找出原因，正確引導(dǎo)孩子，也許換一所學(xué)校，遇上一位脾氣好點(diǎn)的老師，可消除孩子心靈上的陰影，孩子也會(huì)喜歡上學(xué)的。
小學(xué)生怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、找原因
然后先問(wèn)問(wèn)孩子發(fā)生了什么事情，越具體越好，從中了解事情的客觀情況，不做任何評(píng)價(jià)，特別是不能指責(zé)孩子，更不能指責(zé)老師，只是單純地聽(tīng)孩子講，認(rèn)同孩子當(dāng)時(shí)的恐懼，并且抱著孩子，讓他靠著家長(zhǎng)的身體來(lái)講，這樣的肢體接觸，讓孩子感受到父母理解他，跟他站在一起，有依靠。
2、找老師了解情況
記得不能是質(zhì)問(wèn)老師的語(yǔ)氣，是客觀地說(shuō)明孩子最近的表現(xiàn)，說(shuō)不想來(lái)學(xué)校，了解下發(fā)生了什么事情。這個(gè)過(guò)程，是要跟老師站在一條線上。
孩子進(jìn)入高一，面臨著學(xué)習(xí)壓力增加，適應(yīng)新環(huán)境以及結(jié)交新朋友等壓力，很多孩子會(huì)因?yàn)閴毫^(guò)大產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，多站在孩子的位置上思考問(wèn)題，盡自己最大可能幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
高一小孩不想上學(xué)怎么辦
1、多鼓勵(lì)：在生活中需要把消極的情緒改為積極的情緒，多鼓勵(lì)孩子夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，能幫助厭學(xué)的癥狀逐漸改善。
2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在生活中需要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于吵鬧，也避免在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家人經(jīng)常在跟前看手機(jī)或者是看電腦等，可能會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)。
3、換位思考：多站在孩子的角度換位思考，理解孩子內(nèi)心的想法，目前學(xué)習(xí)的壓力比較大，可能會(huì)伴隨著不想上學(xué)的表現(xiàn)，需要多帶孩子去戶(hù)外呼吸一些新鮮空氣，緩解壓力，幫助癥狀逐漸緩解。
4、尋找興趣點(diǎn)：與學(xué)生一起探索他們真正感興趣的領(lǐng)域，了解他們的愛(ài)好，以及對(duì)哪些事物感興趣。幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣，從而激發(fā)閱讀的興趣。可以推薦相關(guān)與他們興趣相關(guān)的書(shū)籍或雜志。