孩子不愛上數學課，其實就是對數學沒興趣，對數學沒興趣，數學成績自然就不好，家長要想改變孩子，首先要提高孩子對于數學的興趣。那么孩子不愛上數學課怎么辦？
孩子不愛上數學課怎么辦
1.首先思想上要正視這種現象
只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性循環的不良后果。
2.樹立孩子學好數學的信心
當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。
3.培養孩子學習數學的興趣
當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。
4.利用其他興趣來“嫁接”
當你發現孩子對數學學習興趣不濃，但對其他方面有濃厚的興趣時，要巧妙地把興趣“嫁接”過來。比如孩子喜歡畫畫，就利用他這個特長畫數學中的幾何圖形，在畫幾何圖形的時候，讓他潛移默化地學到幾何中的有關知識；又如孩子喜歡玩電腦，就適當購買一些數學游戲題卡讓他在電腦上寓學于玩。
孩子不愛上數學課的原因
1.聽課不專心
老師上課一般都會講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，課后不能及時鞏固總結，尋找知識之間的聯系，只是趕做作業，亂套題型。對公式定理一知半解，機械模仿，死記硬背。甚至晚上加班加點，導致白天無精打采，結果往往事倍功半。
2.基礎知識薄弱
一些“自我感覺良好”的同學，習慣輕視基本知識和基本方法，以為知道怎么做就可以了，從不去認真演算書寫。只對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。這些看似平常的錯誤其實就是發生在大部分同學的身上。
3.對數學興趣不大
很多孩子都覺得數學沒什么重要，只要會基礎的運算就行了，況且生活之中數學并不常見，因而對數學不感興趣。
孩子不愛上數學課怎么辦，要么是對數學沒興趣，要么就是基礎知識薄弱，學習遇到困難，家長平時要多關注孩子的學習，找到孩子不愛上數學課的原因，然后才能對癥下藥，解決問題。