有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，平時(shí)性格又比較靦腆，不好意思向老師請(qǐng)教，導(dǎo)致不會(huì)的問(wèn)題一直得不到解決，成績(jī)也一直提高不上去。那么孩子數(shù)學(xué)差怎樣和老師溝通？
孩子數(shù)學(xué)差怎樣和老師溝通
1.主動(dòng)接觸
既然家長(zhǎng)和老師都希望對(duì)方能主動(dòng)聯(lián)系，家長(zhǎng)不如主動(dòng)和老師接觸，經(jīng)常和老師聯(lián)系。并且每周至少在微信上交流一次，每月至少通過(guò)電話或面對(duì)面交流一次或兩次。
好的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向老師匯報(bào)孩子在家的情況，并定期向老師詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。這不僅有利于教學(xué)，而且家長(zhǎng)如此關(guān)心自己的孩子，會(huì)讓老師感動(dòng)，也讓孩子知道和警覺，不敢出言不遜。
2.注意方法和時(shí)機(jī)
大多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)都很忙，沒有太多機(jī)會(huì)與老師面對(duì)面交流。其實(shí)家長(zhǎng)如果想及時(shí)和老師溝通，可以另找時(shí)間預(yù)約到校與管理老師溝通，了解詳情。除了面對(duì)面交談，還可以通過(guò)電話留言或網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流，尤其是在看到老師發(fā)來(lái)成績(jī)短信后，可以與老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。
3.做好溝通計(jì)劃
由于教師每天的教學(xué)任務(wù)繁重，考生家長(zhǎng)最好提前明確自己想了解的內(nèi)容，列出想與教師交流的問(wèn)題和困惑。平時(shí)家長(zhǎng)可以定期與老師交流，比如節(jié)假日的問(wèn)候，了解日常學(xué)習(xí)情況，或者在歷次考試后咨詢重點(diǎn)。
4.分享私人信息
有時(shí)父母需要告訴老師，孩子的祖父母走了，或者心愛的寵物丟失了，或者家庭環(huán)境發(fā)生了變化，或者父母正在與健康狀況作斗爭(zhēng)。所有這些信息對(duì)教師都有幫助，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)可以清楚地感覺到孩子的不良行為，但無(wú)法弄清楚是什么困擾著他們。
孩子數(shù)學(xué)差如何提高
1.提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”本意是對(duì)于學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果又不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣的人。我們常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或者本領(lǐng)的時(shí)候，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得更快。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的，學(xué)得好才能考得好。要引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的樂(lè)趣才有可能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，在于沒有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)和其它學(xué)科不一樣，應(yīng)該有獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候可以：多問(wèn)問(wèn)題、勤于動(dòng)腦、動(dòng)手多練、注意歸納。家長(zhǎng)可以讓孩子在做完一道數(shù)學(xué)題之后，模仿老師講題一樣自己給自己講一遍、或者給同學(xué)講，不要害怕。會(huì)做一道數(shù)學(xué)題，可能并沒有完全理解這個(gè)題型。而如果會(huì)講解一道數(shù)學(xué)題這道題就算是完全掌握了，以后再遇到同類題型，就能舉一反三。
3.整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本
錯(cuò)題本可是一個(gè)好東西，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)這種邏輯嚴(yán)密、符號(hào)化的學(xué)科。孩子做錯(cuò)的每一道數(shù)學(xué)題，都將成為他的做題經(jīng)驗(yàn)。否則，下次再遇到錯(cuò)題還是一樣錯(cuò)，有可能錯(cuò)的步驟都和上次一模一樣。
孩子數(shù)學(xué)差怎樣和老師溝通，首先要主動(dòng)接觸，不能等著老師找你溝通，畢竟老師要管的學(xué)生太多了，其次注意溝通的方法和時(shí)機(jī)，提前想好溝通內(nèi)容，這樣才可以做到有效溝通。