高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子不斷要學(xué)習(xí)大量知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)的難度也是很大的，一些孩子因?yàn)闆]有找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致各科成績(jī)都不出色，在選科問(wèn)題上出現(xiàn)選科難，不會(huì)選的現(xiàn)象。
高中各科成績(jī)都不好怎么選科
物理+生物+地理（“3+3”、“3+1+2”新高考都可以選）。選擇物理可以保證專業(yè)的覆蓋率，增大專業(yè)選擇面。
學(xué)霸考生一般會(huì)扎堆物化生組合，報(bào)考地理的人數(shù)雖然多，但其中的學(xué)霸卻不多，在賦分的時(shí)候會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。
生物雖然會(huì)有很多學(xué)霸報(bào)考，但對(duì)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度不是很大，容易拿到高分，也就更可能會(huì)賦得高分。
高中各科成績(jī)都很差應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和課程安排，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度安排等。同時(shí)要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和目標(biāo)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間、保證充足的睡眠等。同時(shí)也要養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。
3、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。學(xué)生應(yīng)該掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如分類歸納、聯(lián)想記憶、主動(dòng)思考等。同時(shí)也要根據(jù)不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
4、進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺。各科成績(jī)都差，就要盡快采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。要按照教科書的順序循序漸進(jìn)地梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，尤其要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理，而不能用死記硬背的方式記下來(lái)。
5、練習(xí)檢測(cè)效果。隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測(cè)，如：周周練、月月測(cè)、單元過(guò)關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
高中孩子很努力，可是成績(jī)一直下降是怎么回事
首先，高中學(xué)習(xí)方法始終不對(duì)。按理說(shuō)，如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)的話，再怎么努力學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)下降，頂多是止步不前，但是如果別人都在進(jìn)步，那么你的成績(jī)自然就會(huì)后退的。
其次，高中壓力太大沒法緩解。如果一直長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己感到很壓抑，沒有辦法及時(shí)發(fā)泄和放松，影響學(xué)習(xí)心情，自然就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。盡管你比別人花費(fèi)了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可能并沒有別人的實(shí)際學(xué)習(xí)效果好。
然后，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。高中各科知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，如果基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，就會(huì)影響對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)會(huì)導(dǎo)致理解困難，進(jìn)而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏積極性和主動(dòng)性，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。可能沒有認(rèn)真聽講、做筆記和完成作業(yè)等，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。
最后，缺乏學(xué)習(xí)方法和策略的反思和改進(jìn)。學(xué)習(xí)方法和策略需要不斷反思和改進(jìn)，以適應(yīng)不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)行反思和改進(jìn)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。需要定期反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略，找到存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。