語文基礎(chǔ)差，代表著孩子平時(shí)根本沒有好好學(xué)習(xí)，家長此時(shí)要做的就是好好引導(dǎo)孩子，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從0開始幫助孩子打好基礎(chǔ)。那么語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？
語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、提前預(yù)習(xí)課文
如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點(diǎn)，提出疑難，根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不翻字典不看書，不動(dòng)筆墨不看書。
2、積累基礎(chǔ)知識
家長要引導(dǎo)孩子自己主動(dòng)去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅(jiān)持不懈，就必有收獲。
3、分析理解課文
根據(jù)具體課文的教學(xué)目的，以及老師提出的要點(diǎn)，讓孩子自己試著分析理解課文。領(lǐng)會(huì)文章的寫作意圖，體會(huì)文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構(gòu)思，把握文章的主題思想，讀書時(shí)，做到眼到、口到、心到、意到。
4、多做練習(xí)
練習(xí)，特別是思考性較強(qiáng)的練習(xí)，是培養(yǎng)自學(xué)能力的好方法。可運(yùn)用比較異同或歸類整理的方式學(xué)會(huì)獨(dú)立作業(yè)，不斷提高整體認(rèn)識和整體把握課文內(nèi)容的能力。
5、拓展課外知識
在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)主動(dòng)涉獵與課文相關(guān)的文章來拓寬閱讀量，擴(kuò)展知識內(nèi)容，閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。
所以，對于語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長一定要好好引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到正確的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)堅(jiān)持努力，多做練習(xí)，這樣才能提高孩子的語文成績。