孩子步入青春期之后，有一些特定的情緒和特征會在青春期出現，同時這個時期的他們也會變得非常反叛，常常會跟父母對著干，但只要家長能清楚的了解青春期，就能給予孩子正確的教育。
高中青春期的孩子有哪些心理特征
1、自尊心。青春期的孩子的自尊心都會比較高，很難接納他人的批評，在他們的心理，自己已經逐漸步入了成年，可以自己做很多決策，不希望被主控，希望自己能夠做自己的主，青春期孩子意識中的年齡都會比實際年齡大，自尊心也會比較強，特別不喜歡被批評。
2、逆反。青春期孩子因為身體發育，荷爾蒙刺激和各種社會因素的心理沖擊，會使得孩子的情緒很難控制，很想標新立異，追求新鮮感和刺激，并且想要去冒險。
逆反的心理特征會讓父母覺得自己的權威受到了挑戰，此時的父母幾乎是和孩子在爭奪權力的時期，青春期孩子的父母也必須要學會放權，切忌嘮叨。說話點到為止，無需過多重復，不然就會引起孩子的煩躁的情緒，繼續嘮叨，就只會激發起孩子的逆反而已。
3、獨立性。高中生不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，有了自己活動的空間，情感日益深厚、穩定、帶有閉鎖性。
如做事情不愿意讓家長參與，不愿意讓家長進入自己的房間，不愿意與家長、老師表白自己的想法，而是將其隱藏在內心世界或記載到特殊的筆記本中。
4、平衡性。在這一時期，高中生的生理發展迅速走向成熟，而他們的生理與心理、心理與社會關系的發展是不同步的，具有較大的不平衡性。他們缺乏理智、易沖動，在情感方面，他們很脆弱。
有的具有害怕挫折的脆弱心理，意志薄弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打擊，一回失敗，一次考試成績不理想，就不能正確面對，造成學習成績直線下降，從而一發而不可收拾。
孩子步入青春期之后，常常會發生哪些變化
1、交際方式的變化。青春期的少年開始主動與家庭外的人建立關系。他們渴望友誼，希望有傾訴心聲的朋友。他們具有自發形成的社交能力，有的青春期孩子社交能力比較差，往往會感到孤立、寂寞或者無助。在成長過程中，同伴和群體的作用甚至超過了長輩的影響。
2、學習方面的變化。對于大多數青少年而言，最重要的任務就是讀書。學習負擔過重，因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。考試焦慮、厭學及學習過程中的注意力、記憶力問題等，是青春期孩子常見的心理問題。
3、情感方面的變化。學生正值青春發育期，由于受認識能力和個性發展的限制，特別是在教育引導不及時不得力的情況下，使得中學生心理的發展表現出相對的幼稚性，所以自認為認真的，朦朧狀態下的戀愛出現了。盡管這種戀愛帶有好奇和模仿，但卻是一個令人十分關注的問題。
高中孩子的青春期怎么教育
1、孩子犯錯誤不要打罵。孩子有他自身發展的特點，本身就是邊犯錯邊成長的。父母對孩子的錯誤首先要表示理解，然后聽聽孩子的想法，再針對性地引導，千萬不要采取直接否定、諷刺、挖苦式的教育，孩子心理反感的同時，根本聽不進父母講的大道理。
2、多傾聽孩子的想法。雖然孩子社會和生活經驗很少，但是要學會尊重孩子，多關心孩子的喜怒哀樂。孩子犯錯時，不能在眾人面前訓斥，不然會產生逆反心理，從而讓其失去自尊心。多發現孩子的發光點以及微笑，給予適當的肯定和表揚，幫助其樹立自信心，及時糾正孩子的錯誤。