孩子逆反是青春期孩子常見的現象，如果家長知道青春期孩子的心理發展規律，可以根據規律給予孩子正確的引導，孩子成長只有一次，家長們一定要多學習、多溝通、多尊重孩子，才能更好的教育好孩子，從而不留遺憾。
中學生逆反心理的對策
1、了解這個時期孩子的心理特點，我們要認識到這種穩定及不穩定的時期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態的表現，會特別的敏感，其中自然不乏許多會影響情緒發展的因素，這也使得許多家長，會錯認他們的行為表現屬于年少叛逆的狀態。
了解孩子表現的潛在原因，避免指責。給予更多的關懷，減少孩子的壓力與傷害的來源。
2、善于分析孩子的要求，即使是非常荒謬的要求，也應該慎重考慮之后，給予響應與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法。
3、只要與孩子有關的決定，都必須事先詢問他的意見，認真傾聽并與他討論。千萬不要強迫他們接受大人的意見，也應該給他留下可以自主的空間，讓他有學習、思考空間。
4、要真誠的態度對待孩子，讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴重錯誤之后，應該給予改正的機會，并給予支持與肯定。
5、良好的溝通，給予孩子足夠尊重，不要將自己思想強加給孩子，總替孩子做決定。而是要讓孩子學會如何去掌控自己生活。家長和孩子溝通時口氣要像朋友，了解他的思想。
6、處于青春期的叛逆期，針對孩子需要耐心些，走進他的內心，理解他，幫他合理的度過青春期。作為家長，需要寬容，冷靜，而不是責罵。
中學生產生逆反心理的原因
（1）隨著身心發展的加快，中孩子自我意識有了新的飛躍，不再愿意接受家長的“保護”，希望得到像成人那樣的尊重。
但是，不少家長仍然只看到他們幼稚的一面，仍然把他們當孩子看，還一味要求他們聽話和服從。家長認為孩子不聽話，孩子認為家長不尊重他—這種心理差距是造成逆反心理的重要原因。
（2）強烈的好奇心，特別是對成人世界的好奇，使得他們對于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸。尤其是對那些受到封閉禁錮的事物，向往之情更為迫切，以至于產生你越不讓我知道，我就越想知道的逆反心理。
（3）思維的獨立性和批判性的發展，使得他們開始喜歡爭論，對生活中和書本上遇到的各種問題總愿意獨立地衡量是非、判斷曲直。對家長的教導，他們常用批判的眼光來審視；對書本上的一些定論也會提出質疑。
因此他們很容易把家長的勸說、告誡看成是“管、卡、壓”，是吹毛求疵，是對自己的嘲弄，是對自尊心的傷害，繼而產生逆反心理。
解決中學生逆反心理的方法
1、心理換位法。家長要站在孩子的立場上，設身處地地想一想“假如我是孩子，我希望家長如何處理這個問題？”這樣就能更深刻地體會孩子的苦楚，理解他們，與他們心心相通。
2、情感交融法。任何教育都是伴隨著情感進行的，家長如果對孩子嚴俊有余、溫柔不夠，就很容易使孩子敬而遠之，甚至產生逆反心理。家長如果能與孩子同樂、同憂、同悲，孩子就會感到家長是他們的貼心人，樂意與其親近，樂意聽從教導，教育效果就會倍增。
3、心理相容法。當孩子犯了錯誤，家長對他進行批評時，一定要考慮其心理承受力，注意方式方法。要讓孩子既接受教育，又感到親密，體會到家長對他的真心關懷。
4、精神放松法。家長都不能時刻盯著孩子。如對他什么時候放學，什么時候回家，看什么書，交什么朋友，節假日怎么過等都要干預，他會覺得被“體貼”得很累，從而產生逆反心理。因此，家長或要給孩子的生活留有一定的空間，不要過于強調自己的經驗和自己觀點的正確性，而否認孩子自己的感受。