每個孩子在成長的過程中都會遇到這樣或者那樣的過程，不管是好的還是壞的，家長都不要急躁，保持平和的心態和孩子進行溝通，只有這樣才能保持良好的親子關系，幫助孩子成長和進步。
初三學生一直不在狀態怎么辦
1.積極鼓勵孩子
對孩子少消極評價，多積極評價。喚起孩子的學習興趣是改變其厭學的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現尚佳，家長要適時地進行鼓勵。
2.變指導為請教
作為家長通常都會感覺孩子永遠是孩子，他們畢竟見的世面少，當然懂得的知識一定少。其實，這個觀念在目前是完全錯誤的，青春期的孩子們多數興趣廣泛，好奇心強，對于課本以外的任何東西都有著極強的求知欲望，因此，他們就會通過同伴的談論、書籍、報刊、電視、電腦等渠道去獲得。
3.心存包容與理解
這個尤其重要，多數初三孩子正處于青春期，也就是“易怒”期，在沖動下難免做出一些讓家長感到無法理解的事情，但家長們不應該對其加以打罵，而是要多加理解與寬恕，讓孩子走出易怒期便好了。
初三學生狀態差有哪些表現
身心略顯疲態
整個人好像沒有睡醒的樣子，松松垮垮，行動緩慢，學習和做事沒有激情，這很可能就是缺少睡眠造成的。而這無疑暴露出一個重要的原因，就是時間分配不合理，或者說學習質量不高。
無解決問題的欲望
雖然每天都坐在教室里上課，但是從學習質量上看，僅僅是人到場了而已，自己的角色是什么還沒有搞清楚。其實自己也清楚遇到哪些困擾，但是面對一些提問或求解的機會，卻未必能把握住，缺少解決問題的欲望。處于一種我知道應該怎么做，但缺少行動的動力的狀態。
不能做自己的精神支柱
其實每個人都不能總保持旺盛精力去學習和做事，但是一些人卻能堅持下來，努力把握住每一次屬于自己的機會，這些人就有明確的目標和動力，為了自己學習。要記住，自己要給自己創造精神支柱，如果僅僅靠外界的鼓勵來提升，那么外界的因素一旦消失，整個人就會迅速崩潰。
學習生活中很不耐煩
面對家長和老師的提醒，他們表現得很不耐煩，一方面可能是由性格導致，另一方面就可能是精神狀態差造成的，浮躁、看問題片面，或者自己也著急，面對別人的提醒很難接受，無法面對失敗的自己。
如何提高孩子學習積極性
1.讓孩子明白學習的意義
很多孩子不愿意主動學習，是因為學習動機不明確，甚至有的孩子只學習老師教的那一部分，或者只是在課堂上保持學習狀態，其他時間都被浪費了，這時很可惜的，因為主動學和被動學，效果不一樣，主動學的孩子精神上是愉悅的，會事半功倍。
當父母發現孩子缺乏主動學習的積極性時，切忌用強硬手段去逼迫、更不要打罵，這樣只會引起孩子的逆反。可以找一個合適的機會，告訴孩子如果沒有主動學習的精神，將來又怎么能實現自己的理想呢？當孩子明白學習的意義后，就有可能改變學習態度，主動學習。
2.把學習的主權交給孩子
父母要學會“權利下放”，即把學習的主權交給孩子，比如讓他自己選擇學習的科目、自己選擇學習方式、自己制定學習計劃等，父母只需要監督就行，這樣監督也是寬松的那種方式。當孩子意識到自主學習的樂趣時，學習的積極性也就調動了。
3.培養孩子自覺學習的習慣
在孩子小時候，就要培養他的學習習慣，如放學回家休息了一會后，父母可以用溫和的語氣提醒，“你有作業嗎？”“今天老師講的新課你聽懂了嗎？”等等。
如果孩子一放下書包就拿起手機，也不要立馬嚴厲批評或是去搶奪手機看，而應該和藹地說，“你先把作業寫了”“你把明天要上的新課預習一下，手機等會再看十分鐘。”當父母堅持督促孩子，并把握度時，孩子能慢慢養成主動學習的習慣。