一年級的孩子正處于學(xué)習(xí)的初始階段，如果家長發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子，數(shù)學(xué)成績不是太好，不用過于緊張擔心，只要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正好對學(xué)習(xí)的態(tài)度，成績就會慢慢提升上去了。
一年級孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、了解孩子掌握數(shù)學(xué)知識的情況。在幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績之前，首先應(yīng)該了解孩子掌握數(shù)學(xué)知識的情況。有時候，孩子的數(shù)學(xué)成績并不是因為他們不努力或者不用功，而是因為他們沒有真正掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。
了解孩子的掌握情況，家長可以通過與孩子的老師交流或者進行一些簡單的測試來得出。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某些基礎(chǔ)知識方面存在問題，家長就要幫助他們加強這些知識的掌握，讓孩子基礎(chǔ)扎實，才能提高數(shù)學(xué)成績。
2、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。這個計劃應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況而制定，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面。在制定計劃時，建議家長考慮到孩子的個人特點。有些孩子喜歡大量練習(xí)，有些孩子更注重理解性學(xué)習(xí)。因此，每個孩子的學(xué)習(xí)計劃不能一概而論。
3、與孩子溝通。我們需要與孩子溝通，了解孩子對數(shù)學(xué)的看法和態(tài)度。孩子很可能不喜歡數(shù)學(xué)，不是因為他們不聰明，而是因為他們覺得數(shù)學(xué)太難了。
我們可以問問孩子為什么覺得數(shù)學(xué)難，是不是老師講的不夠清楚，還是自己學(xué)習(xí)方法不對。如果是因為自己學(xué)習(xí)方法不對，我們可以跟孩子一起探討如何改進學(xué)習(xí)方法。
4、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們應(yīng)該創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)，做好筆記，提高自學(xué)能力。同時，我們也需要關(guān)注孩子的自信心，及時鼓勵他們，幫助他們建立自信。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過獎勵措施激勵孩子，例如完成作業(yè)時間有獎勵等方式，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
一年級數(shù)學(xué)成績怎么提高
1、加強數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須練習(xí)問題，反復(fù)練習(xí)同一類型的不同解決方案，熟練掌握，有利于提高計算能力。俗話說，熟能生巧，問題做得更多，計算能力就會提高。
2、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。家長是往往孩子的首位啟蒙者，當孩子第一次接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，就應(yīng)該有意識的要求孩子，盡量在學(xué)習(xí)上、做題上都做到規(guī)范，從而避免出現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)差的情況。從進入小學(xué)一年級開始，家長就應(yīng)該嘗試培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，特別是獨立寫作業(yè)的習(xí)慣。
3、每天抽出時間陪孩子復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。一年級的孩子還不知道怎么去復(fù)習(xí)，怎么去預(yù)習(xí)，他們每天回家完成作業(yè)就會認為今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了，所以這時候需要家長朋友引導(dǎo)，讓孩子慢慢的養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣第二天上課的時候就有心理準備，對于前一天學(xué)過的內(nèi)容也可以做到熟記于心。
4、讓孩子背誦加減法口訣表。在完成作業(yè)之后，每天熟讀加減法口訣表，讓孩子能夠在熟讀的過程中背下口訣，那會給孩子在解題過程中建立強大的信心，因為所有的計算題對我都沒有難度，我已熟練掌握。
這是需要家長去監(jiān)督輔助的，要在讀之前做好開導(dǎo)，可以約定每天一遍或者兩遍，什么時候可以熟練背誦，什么時候完成這個約定。
一年級數(shù)學(xué)不好的原因
缺乏良好的習(xí)慣。對一年級的孩子來說，最重要的就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戲規(guī)則，按操作流程進行操作等。一些學(xué)習(xí)成績不好的孩子不是缺少聰明，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
靜不下心。靜心就是集中注意力的能力，一般情況下，一年級的孩子正是貪玩的時候，很難靜下心來。能靜下心來的孩子能在課堂上更專注。對孩子的學(xué)習(xí)來說，感興趣的操作方式能讓他們靜心、專注。