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十四歲男孩厭學(xué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要理解孩子的厭學(xué)行為，不要采取粗暴的方式教育孩子；2、不要給孩子施加壓力，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，緩解孩子的焦慮情緒；3、多和孩子溝通交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)是關(guān)心他的；4、適當(dāng)讓孩子體驗(yàn)一下生活的艱辛，明白學(xué)習(xí)的重要性。

十四歲男孩厭學(xué)怎么辦

1、理解孩子的厭學(xué)行為

這個(gè)時(shí)候，需要家長(zhǎng)善于引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，幫助重新找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，幫他們順利闖過(guò)這個(gè)階段。反之，如果家長(zhǎng)不了解孩子的心理負(fù)擔(dān)，下意識(shí)的認(rèn)為孩子偷懶、不努力、叛逆，采用訓(xùn)斥打罵等簡(jiǎn)單粗暴的方式，那結(jié)果往往會(huì)適得其反，讓孩子在厭學(xué)、逆反的道路上越走越遠(yuǎn)。

2、不要給孩子施加壓力

停止給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，幫孩子從與家長(zhǎng)對(duì)抗、與學(xué)習(xí)對(duì)抗的環(huán)境中走出來(lái)。客觀(guān)地說(shuō)，現(xiàn)在的孩子壓力太大了：學(xué)校頻繁的考試與排名，緊張的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)。內(nèi)卷的環(huán)境，讓孩子從上學(xué)開(kāi)始，就置身在焦慮和警鐘中，無(wú)法放松。這時(shí)候，如果家長(zhǎng)還不懂方式方法，幫助孩子緩解壓力，反而在盲目地給孩子傳遞急切、焦慮的情緒，不僅無(wú)法激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，反而會(huì)讓他們畏懼學(xué)習(xí)壓力。

3、多和孩子溝通

和孩子多溝通，但對(duì)話(huà)不要局限于學(xué)習(xí)，多聊孩子的興趣與夢(mèng)想，很多家長(zhǎng)在和孩子聊天后，都覺(jué)得委屈又憤怒：我只是問(wèn)了幾句學(xué)習(xí)，怎么就發(fā)脾氣？難道我不關(guān)心他的成績(jī)？這還不是青春期叛逆？正因?yàn)榍啻浩谑呛⒆有睦戆l(fā)育成熟的重要階段，在這個(gè)階段，孩子會(huì)開(kāi)始跟家長(zhǎng)對(duì)抗，爭(zhēng)取對(duì)自己人生的掌控權(quán)。作為家長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但需要重視方式方法，讓孩子感受到--父母最關(guān)心你、最?lèi)?ài)你。

4、適當(dāng)讓孩子體驗(yàn)一下生活的艱辛

當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說(shuō)什么也沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián)，沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。