孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)應(yīng)該從照顧自己的能力開始。但是，父母必須有一個心思，那就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。獨(dú)立不是父母的主觀要求，而是孩子心理成長的內(nèi)在需求，那么，怎么樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立性呢？
怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立性呢
一，只有在你必須這樣做的時候
當(dāng)孩子試圖獨(dú)立時，他或她需要父母的支持。只需發(fā)送消息，我們對您充滿信心，但如果您需要我，我會在那里。換句話說，父母只是“存在”，不干涉，與孩子保持距離，只有在需要或有危險(xiǎn)的時候才會出現(xiàn)。孩子雖然很想獨(dú)立完成某件事，但畢竟能力有限。當(dāng)他遇到一些困難時，他自然會向父母求助。
二、給人安全感
有了安全感，孩子就會有安全感去探索和做他想做的事。安全也是內(nèi)部和外部的：
1.心理安全感
父母的陪伴是孩子最大的安全感，孩子有空去探索就沒有后顧之憂。同時，父母對孩子的信任會幫助他建立自信，他會認(rèn)為他可以自己做決定。孩子的安全感不需要父母當(dāng)保鏢，適度的距離可以讓孩子更透徹的了解自己與父母的關(guān)系。
2、環(huán)境安全感
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不必等到孩子有了獨(dú)立感才開始。當(dāng)你的孩子還是個小嬰兒時，盡量把東西放在家里，給他一個安全的空間，讓他意識到家庭是一個安全的地方，他可以自由地行動。這不僅能幫助孩子建立獨(dú)立的性格，還能建立自信。
孩子也會因?yàn)閺?fù)雜的環(huán)境而更加依賴父母，凡事都會向父母求助。當(dāng)家里的事情變得一團(tuán)糟時，孩子們會經(jīng)常打電話給媽媽。最好為您的孩子提供他自己的活動區(qū)域，并教導(dǎo)并要求他保持整潔，以便他學(xué)習(xí)責(zé)任感和獨(dú)立性。
三、去除依賴
有的孩子依賴太多，父母擔(dān)心太多。其實(shí)孩子的依附性強(qiáng)，跟父母有很大的關(guān)系。導(dǎo)致過度依賴的育兒方式有以下三種：
1、保姆型
這種現(xiàn)象非常普遍。很多家長擔(dān)心孩子的能力有限，或者對孩子缺乏耐心。他們?yōu)楹⒆幼鲆磺惺虑?，他們學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會令人窒息。
改變策略——提供機(jī)會
父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和能力，為孩子提供嘗試管理自己事務(wù)的機(jī)會。這樣，不僅能讓孩子增加自信心，更能讓孩子學(xué)會獨(dú)立。同時，家長也應(yīng)該有適量的耐心，在孩子旁邊觀察，不要操之過急，經(jīng)常給孩子提建議或者干脆下手。自理能力的培養(yǎng)，可以增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，養(yǎng)成一切不依賴大人的習(xí)慣。
2.控制類型
一些強(qiáng)勢的父母有支配和控制他人的欲望，尤其是對他們的孩子。在這種教養(yǎng)下長大的孩子，不敢有自己的意見，凡事都要向父母請教。
改變策略——提供指導(dǎo)
不要總是小看孩子的行為，孩子從小到大就是學(xué)習(xí)的過程。如果擔(dān)心孩子能力有限，可以提前引導(dǎo)孩子，和孩子一起練習(xí)，熟練后讓他自己處理。
3、嚴(yán)格型
有的家長認(rèn)為孩子要嚴(yán)，經(jīng)常打，孩子就不會犯錯。即使你做了一件好事，你也不要輕易表揚(yáng)它，否則會讓你的孩子感到受寵若驚。但孩子們經(jīng)常受到指責(zé)、恐嚇和批評，對自己的能力失去信心。再小的問題，都沒有信心和勇氣去處理，最好的辦法就是找人解決。這樣的孩子怎么能獨(dú)立呢？
改變策略——提供信心
鼓勵遠(yuǎn)勝于不斷的講課和提醒。父母應(yīng)該了解孩子在不同年齡段的能力，當(dāng)孩子有機(jī)會發(fā)展他們的獨(dú)立能力時，要欣賞和認(rèn)可他們。如果您的孩子已盡力而為，但表現(xiàn)不如他或她，則應(yīng)予以鼓勵和贊賞。
親子課堂溫馨提示：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
讓孩子自己解決問題，對培養(yǎng)獨(dú)立人格很重要，以下方法或許能給你一些啟發(fā)：
A.耐心傾聽孩子的問題，不要急于加入自己的意見。
B.陳述要求并共同尋求雙方都能接受的解決方案。
C.盡量鼓勵您的孩子先提出建議，而不是批評。
D.他們也可以表達(dá)他們對孩子需要的感受和意見。
E.與您的孩子討論不同之處，并得出可接受且可行的解決方案。
F.讓孩子有自己的計(jì)劃，自己的時間，自己的事情。
G.讓孩子有發(fā)言權(quán)并包容他們的選擇和意見。