孩子貪玩是很正常的，相信世界上的每個孩子都是貪玩的，但是貪玩可以，過分貪玩就不對了。有些孩子經(jīng)常會玩到很晚，以至于最后連功課都不做了，那么，五年級的孩子了總貪玩怎么辦？
五年級的孩子了總貪玩怎么辦
1、給孩子樹立正確的價值觀
玩，可以，但是要把自己的事情干好。要讓他知道承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任心對真的很重要。孩子就是父母的復(fù)印件，你的一言一行對孩子的品格影響是潛移默化的。因此，做好自己，孩子也會學(xué)習(xí)你的價值觀和人品。
2、正確的引導(dǎo)
對關(guān)心孩子，在日常生活中多傾聽孩子的心聲，發(fā)現(xiàn)不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。允許孩子犯錯誤，但不允許經(jīng)常犯同樣的錯誤。耐心耐心再耐心，孩子玩性大，自制力差，易反復(fù)。教育孩子不是我們一朝一夕能夠完成的，所以我們一定要有心理準(zhǔn)備，靜下心來堅持不懈，搞持久戰(zhàn)。
3、制定每日計劃
把每天要做的事情按照時間規(guī)定好，同時建立獎罰機制，剛開始很難，但慢慢就知道什么時候該做什么事。總之，父母的時間投入和監(jiān)督很重要，最后，要堅持一段時間，才能把計劃變成習(xí)慣。
孩子為什么貪玩不愛學(xué)習(xí)
1、家長期望過高，孩子產(chǎn)生抗拒心理
很多家長對孩子寄予厚望，在家庭教育中對孩子要求十分嚴(yán)格，甚至超出了孩子的能力范圍，一旦孩子沒有達到家長的預(yù)期，就會以失望的口氣批評、責(zé)怪孩子，對孩子缺乏正面的鼓勵和肯定。
長期處在這樣的教育方式之下，孩子很難建立起自信心，會覺得不管自己怎么努力都達不到家長的要求，慢慢地就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。
2、孩子專注力不足，學(xué)習(xí)能力較弱
這和孩子的專注力有一定的關(guān)系，專注力不足的孩子，他們注意力持續(xù)時間短，上課容易分心、走神，對老師教授的知識吸收慢，積累的知識相對就比較少，學(xué)習(xí)起來會有一定的困難，這會對孩子的學(xué)習(xí)積極性造成一定的打擊，導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)。
3、孩子受到環(huán)境的影響
這里包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。有的家長自己就比較愛玩，做事沒有條理性、效率低，孩子耳濡目染，可能就也會出現(xiàn)磨蹭拖拉、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低的問題。
老師和同學(xué)對孩子的喜愛程度也會影響孩子的學(xué)習(xí)動力，如果老師不喜歡孩子、對孩子的評價較低，或是同學(xué)沒有很好地接納孩子，孩子難以融入集體，這會使孩子自信心、自尊心受到打擊，就容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒的心理，變得討厭學(xué)習(xí)。
貪玩是孩子的天性，只是一定要養(yǎng)成先做好作業(yè)的習(xí)慣。如果孩子在玩耍的過程中闖了禍，也不要過多責(zé)備。但犯了道德素養(yǎng)方面的錯誤一定要重視。