孩子進(jìn)入高中，很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子與自己的關(guān)系不再親密，之前與父母無話不談的孩子，現(xiàn)在開始有意識(shí)地躲避父母，有些孩子甚至直接不愿意與父母說話，這是孩子進(jìn)入青春叛逆期的典型表現(xiàn)，面對(duì)這種情況，家長千萬不要逼迫和責(zé)罵孩子，要尊重和理解孩子。
尊重他們的隱私：高中生可能希望有屬于自己的空間和時(shí)間，可以尊重他們的隱私需求，給他們一些獨(dú)處的時(shí)間，但也要注意適度監(jiān)督他們的行為。
創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境：提供一個(gè)輕松、開放的家庭氛圍，讓高中生感到舒適和安全。可以定期安排家庭聚會(huì)或共同參與一些有趣的活動(dòng)，以增進(jìn)親子關(guān)系。
嘗試發(fā)現(xiàn)問題的原因：有時(shí)，高中生不愿意溝通可能是因?yàn)槊媾R一些困惑、挑戰(zhàn)或壓力，這可能會(huì)影響他們的情緒和溝通意愿。嘗試與他們交談，了解他們的困擾，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
站在孩子的角度考慮問題：父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。
溝通渠道的多樣化：除了面對(duì)面交流，可以通過書信、短信、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式與孩子進(jìn)行交流，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。
反思自己的行為：父母也需要反思自己的行為是否合適。如果他們有過分的要求或?qū)⒆舆^于嚴(yán)格，這可能會(huì)導(dǎo)致他不愿意與他們交流。父母需要嘗試調(diào)整自己的行為，以更開放和理解的態(tài)度來與孩子交流。
高中孩子仇視父母的原因
1.父母平時(shí)愛嘮叨而且總是嘮嘮叨叨，沒完沒了，如果次數(shù)多了，孩子會(huì)覺得厭煩。
2.還有就是有的父母脾氣暴躁，只要看到孩子在玩手機(jī)，不學(xué)習(xí)，不問是非，逮住就罵，不管孩子怎么解釋、申辯，家長都聽不去，就一味說孩子不愛學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)成績不好，總是埋怨、指責(zé)孩子，還有一點(diǎn)孩子最反感的就是，總愛拿自己和別人家的孩子做比較，如果你也是這樣的父母，可以好好反思一下。
4、高中生正處于叛逆期，所以事事都不想遵從父母。高中生正處于花季時(shí)期，這時(shí)候也是處于叛逆期。叛逆期其實(shí)就是一種反抗但是叛逆期之所以為叛逆期是因?yàn)樗率露疾幌朐俾爮母改福率露加X得自己才是對(duì)的，父母的行為都是錯(cuò)的。
5、高中生已經(jīng)有了自己的想法，排斥父母的行為是為自己的一次戰(zhàn)斗。高中生開始慢慢形成了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這個(gè)過程高中生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的三觀和自己的三觀是非常不一樣的，自己無法認(rèn)同父母的三觀，所以排斥反感父母的一切行為。
6、教育方式不當(dāng)，父母的教育方式可能過于嚴(yán)厲或不合理，經(jīng)常使用打罵等懲罰手段，導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感和仇恨。這種教育方式會(huì)讓孩子感到痛苦和恐懼，難以感受到父母的愛和關(guān)心。
高中孩子叛逆難管教，父母該如何與孩子相處
理解和尊重孩子。作為父母，我們要認(rèn)識(shí)到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要認(rèn)為孩子的叛逆就是故意跟你過不去或品行有問題，要學(xué)會(huì)尊重和理解，只要去尊重、認(rèn)可他，孩子慢慢就會(huì)自醒，感受到父母的愛，自然就會(huì)約束自己的行為。
了解行為背后的正向動(dòng)機(jī)。孩子的每個(gè)行為都是有動(dòng)機(jī)的，是好是壞需要我們思考的，對(duì)于一個(gè)上課睡覺、愛搗亂的孩子，一個(gè)喜歡穿個(gè)性衣服的孩子，去了解一下他們行為背后的動(dòng)機(jī)，要找正面的動(dòng)機(jī)，而不是一味去批評(píng)否定。
給予愛撫和關(guān)心。成長中的孩子常需要父母的親昵和愛撫，對(duì)行為不良的孩子不能討厭，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。
重視孩子。不必老是為難孩子的存在的不足，不必老是拿孩子和其他孩子較為。在與孩子觸碰時(shí)，盡可能以日常聊天的話題為主導(dǎo)，降低孩子對(duì)家長的反抗心理狀態(tài)，只有高中孩子感覺到了父母對(duì)自己的愛，孩子才會(huì)慢慢從不聽話開始改變。
換位思考。誰都是以青春期叛逆走回來的，都會(huì)有不聽話的時(shí)期，因此應(yīng)對(duì)孩子令人不解的個(gè)人行為，何不換位思考，想一想怎么會(huì)那樣。擁有共鳴點(diǎn)后就會(huì)了解孩子，能找到難題的問題。