孩子在高中階段的學習是最緊張的，尤其是高三這個時期，孩子面對的學習壓力還是比較大的。有部分孩子會有沉迷手機的情況，所以對于高三孩子使用手機，家長有時會想著把孩子的手機收了，制止孩子玩手機，其實完全的制止也不行，正確的方法才能讓孩子變得更好。
高三有必要收手機嗎
收不收手機，家長需要結合孩子的情況施行，高三是學習關鍵期，手機容易分散注意力，影響學習效率。學校禁止學生攜帶手機，以維護學習環境和紀律。
手機的個性化推送可能降低學生的獨立思考能力。如果孩子的制止力比較低，其實收手機對于孩子的成長是有利的。不過家長也應該認識到，手機也可以作為學習工具，如查資料、溝通信息等。
對于自制力強的孩子，手機不一定是干擾學習的因素。走讀生如果能夠合理使用手機，也可以幫助學習，如利用碎片時間學習。
是否需要收掉手機并沒有絕對的答案，需要根據孩子情況和學校規定來決定。重要的是找到手機使用和學習之間的平衡點，確保手機成為學習的助手而非干擾因素。
高三孩子總是玩手機的原因
孩子面對壓力大的學習，想逃避。有的孩子可以自己調節壓力，有的孩子不會去調節壓力，當壓力到達一個程度時，就會壓垮孩子，導致孩子想要逃避這些壓力，而虛擬網絡世界就是一個很好的選擇，里面沒有人催促他學習，因此，沉迷手機游戲，不愿意出來。
手機里面的網游特別多，孩子在長期的玩之后積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚，特感滿足。逐漸的孩子就會越來越喜歡玩手機。
孩子的很多行為都是模仿大人的，雖然高中生已經不算是真正意義上的孩子。家長如果經常在家玩手機，孩子自然也會忍不住想玩會兒手機。
高三了孩子還沉迷手機家長如何做？家長必看
第一、家長理解并尊重孩子的需求，需要設定一些合理的規則來限制他們使用手機的時間和方式。例如，可以設定每天使用手機的最大時間，或者規定在某些特定的時間和場合不能使用手機。同時，家長也應該教育孩子如何正確、安全地使用手機。
第二、需要與孩子保持開放和誠實的溝通。家長應該鼓勵他們表達自己對手機使用的看法和感受，同時也要聽取他們的意見和需求。通過這種方式，我們可以更好地理解他們，同時也能更有效地引導他們。
第三、家長可以與孩子一起制定明確的規定和限制。例如，規定每天只能使用手機的特定時間段，限制使用手機的地點，或者制定專注學習的時間表。這樣的規定能夠幫助孩子建立起一定的自律性，將注意力更多地放在學習上。
第四、孩子沉迷手機很可能是因為他們缺乏其他有意義的活動。家長可以幫助孩子發現并培養他們的興趣愛好，鼓勵他們參與有意義的課外活動，如參加社團、參與志愿者工作等。同時，幫助孩子設定明確的目標，激發他們對學業的熱情和動力。