我們民間常常流傳一句古話，叫做“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這句話簡單易懂，說的就是孩子行為習(xí)慣的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)老師告知家長孩子在學(xué)校有偷東西的行為時(shí)，家長不能忽視孩子的不良行為，一定要及時(shí)讓孩子知道偷東西是不對的行為，用正確方式引導(dǎo)孩子做出改變。
孩子在學(xué)校偷東西被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦
1.緩解孩子的心理壓力，誘導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法
孩子被發(fā)現(xiàn)偷東西、被詢問的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力。這時(shí)父母可以通過擁抱和牽手等舉動(dòng)，讓孩子放松，然后再溫柔地誘導(dǎo)孩子說出內(nèi)心所想，這樣的處理方式也不會(huì)傷到孩子。
2.家長給予幫助和糾正
發(fā)現(xiàn)孩子偷東西之后，家長要及時(shí)幫助孩子糾正這種行為。最重要的是增強(qiáng)孩子的自控能力，讓孩子從思想上認(rèn)知到這種舉動(dòng)是不對的，才能防止下次繼續(xù)發(fā)生。
3.自行歸還
切記一定要讓孩子自行歸還，物歸原主。這是一個(gè)責(zé)任問題。孩子要對自己的行為負(fù)責(zé)。一種強(qiáng)有力的心理建設(shè)。家長不能替孩子去道歉，這種事情一定要讓他自己有這份責(zé)任心。
4.適當(dāng)懲罰
我們的教育崇尚自由和快樂，但是。并不是排斥懲罰。
適當(dāng)?shù)膽土P本身就是改正錯(cuò)誤，保證下不再犯的重要手段。首先這個(gè)懲罰不是打罵。打罵這樣低級的手段。非但不會(huì)讓孩子記住這個(gè)教訓(xùn)，甚至?xí)ぐl(fā)他的逆反心理，下次有過則無不及。其次，這個(gè)懲罰最好是長期性的，要維持一段時(shí)間，不是一次了事。
5.關(guān)注孩子的心理健康
周圍的環(huán)境、大人的行為舉止以及家庭關(guān)系、氛圍等，都會(huì)對孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響。在事情發(fā)生之后，家長要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒，避免孩子的心靈受到影響。
孩子在學(xué)校為什么會(huì)出現(xiàn)偷東西的行為
1.自制力差
因?yàn)橄矚g這個(gè)東西，沒有辦法的想要占為己有。因?yàn)槭枪室獾模圆烹[瞞父母，不承認(rèn)自己這種行為。
2.偷東西來滿足心理需求
有的孩子偷東西，并不是喜歡東西本身，而是喜歡偷東西時(shí)候帶來的刺激：偷東西沒有被發(fā)現(xiàn)的成就感；
破壞別人東西的滿足感；甚至是在偷東西的時(shí)候，會(huì)有減壓的感受了。
3.孩子的基本需求沒有得到滿足
孩子也是有個(gè)人需求的，他想要的東西如果得不到父母的滿足，自然會(huì)想通過自己的方式去獲取。看到想要的東西，也就直接上手了。
4.孩子缺乏安全感
還有一類孩子，由于家庭教育中的“高壓政策”，他們很少得到父母的認(rèn)可，導(dǎo)致自身缺乏安全感，甚至產(chǎn)生自卑感，而偷東西的行為帶來的成就感，便填補(bǔ)了他們內(nèi)心缺失的部分。
5.孩子缺乏關(guān)注度
有一類孩子，在家里沒有得到足夠的關(guān)注與愛，在班上也沒朋友，因此就想著靠這種方式，來博取眾人的關(guān)注，也就是我們說的“刷存在感”。
孩子偷拿別人東西怎么辦？用這6個(gè)方法糾正孩子?xùn)|西的行為
1.理解孩子的行為
孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。
孩子缺少對物品所有權(quán)的意識(shí)，只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。
2.及時(shí)告訴孩子是非對錯(cuò)
在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)告訴孩子這樣不對是十分必要的。家長第一時(shí)間告訴孩子行為的對錯(cuò)，一來可以做好當(dāng)下教育，避免錯(cuò)失教育的最好時(shí)機(jī)，二來可以讓孩子意識(shí)到，自己的錯(cuò)誤就算再小也不會(huì)被忽視，從而在今后更加嚴(yán)于律己。
3.和孩子溝通了解原因
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長先別急著責(zé)怪他，而是應(yīng)該先引導(dǎo)孩子說出原因，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，接納他當(dāng)時(shí)的感受，才能有針對性地解決問題。
4.用換位思考的方式告誡孩子
孩子行為對錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。
5.幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)
父母應(yīng)該告訴他們的孩子，每個(gè)人都有權(quán)利保護(hù)自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權(quán)利。
6.鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任
在父母第一次發(fā)現(xiàn)他們的孩子有這樣的行為后，就要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，讓孩子明辨是非后，他們應(yīng)該積極彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。