隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們開始有了自己的想法和主見，不在事事聽從父母的安排，開始反抗父母，常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榕c父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)們對(duì)此感到無(wú)奈，也會(huì)因此納悶：叛逆期是每個(gè)人都有嗎？
叛逆期每個(gè)人都有嗎
每個(gè)人都有叛逆期；叛逆期有很多階段，但青春期的叛逆最突出。
叛逆不是壞事，相反，是好事。叛逆表明孩子已經(jīng)萌發(fā)了走向獨(dú)立意識(shí)，開始了擺脫對(duì)他人依賴的人生新起點(diǎn)。
青春期的叛逆是人由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)。由于青春期孩子的理性認(rèn)識(shí)是膚淺和幼稚的，而且他們喜歡把這種膚淺的理性認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)他們感性的行為，導(dǎo)致他們的感性認(rèn)識(shí)達(dá)到了峰值，就是大家理解的任性到了極致，所以，青春期的孩子很讓大人頭疼、不省心甚至厭惡。
教育叛逆期孩子正確的方法有哪些
1.了解孩子在青春期面臨的種種生理和心理、外在環(huán)境和自我發(fā)展上的矛盾和挑戰(zhàn)。將心比心，站在孩子的角度看問(wèn)題，更多地給予支持和幫助而非苛責(zé)，保持充分的溝通，并樹立“無(wú)論什么事都可以與我溝通，我會(huì)始終站在你這邊”的可靠形象，孩子自然愿意主動(dòng)尋求幫助。
2.營(yíng)造良好的家庭氛圍、良好的成長(zhǎng)環(huán)境、利于孩子身心發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些都是保障孩子渡過(guò)青春期、減少叛逆心理及其引發(fā)的不良影響的必要條件。在充滿平和理智、崇尚溝通的家庭中長(zhǎng)大的孩子，自然會(huì)養(yǎng)成遇事先思考而不是一時(shí)沖動(dòng)的性格。
青少年叛逆期能打嗎
從行為方面來(lái)說(shuō)，打孩子可能會(huì)讓孩子在當(dāng)下停止某些行為。
但這種方式從長(zhǎng)期看來(lái)也是無(wú)效的。
雖然孩子表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但是“打”起到的更多是懲罰作用，而非教育作用。
他們依然不知道自己錯(cuò)在哪里，無(wú)法對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行反省。
更不會(huì)去思考之后如何修正自己的錯(cuò)誤行為。
有些極端的孩子甚至?xí)?duì)父母發(fā)起反抗，或是逃離家庭、逃離父母的管束。
孩子正處于身心發(fā)展的重要階段，打罵不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生任何有利影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。
此時(shí)家長(zhǎng)要積極參與孩子的生活，正確引導(dǎo)孩子。叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)的理解和引導(dǎo)。
須知，在這個(gè)特殊階段，孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、跟父母對(duì)著干的情況都是很正常的。
家長(zhǎng)不要覺得孩子“不聽話”就是完全不可理喻的。
要站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，理解孩子的感受，與孩子共情，為孩子排憂解難。